高中生物苏教版必修三教学案：第二章 第二节 第1课时 人体生命活动的神经调节 人脑的高级功能(含答案).docVIP

第1课时　人体生命活动的神经调节　人脑的高级功能 学习目标：1.神经调节的结构基础和反射 2．兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 3．神经系统的分级调节和人脑的高级功能 [教材梳理] 一、人体神经调节的结构基础和调节过程 1．神经调节的结构基础和反射 (1)神经元的结构： (2)反射：是神经调节的基本方式，指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 (3)反射弧：是神经调节的结构基础。 2．兴奋在神经纤维上的传导 (1)兴奋的概念 是指人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 (2)兴奋在神经纤维上的传导 ①传导形式：兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的。 ②传导的机理及膜电位 静息状态时：K＋外流，膜电位表现为内负外正，即静息电位。 受到刺激时：神经细胞兴奋，造成Na＋内流，膜电位表现为内正外负，即动作电位；兴奋部位与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了局部电流。 恢复静息状态：局部电流刺激相近的未兴奋部位发生膜电位的变化，即动作电位。兴奋向前传导，后方恢复为静息电位。 ③传导的方向：双向传导。 3．兴奋在神经元之间的传递 (1)结构基础 突触 (2)其他结构：D.轴突、E.线粒体、F.突触小泡、G.突触小体。 (3)传递过程：神经冲动→轴突末梢→突触前膜释放神经递质→突触间隙→神经递质与突触后膜特异性受体结合→下一神经元兴奋或抑制。 (4)信号变化：电信号→化学信号→电信号。 (5)传递特点：单向传递。 原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。 二、人脑的高级功能 1．人脑高级中枢 脑位于颅腔内，由大脑、小脑和脑干组成。 (1)大脑：大脑皮层是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动、感觉等高级中枢，调节人体生命活动。 (2)小脑：是重要的运动调节中枢。 (3)脑干：内部有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。 2．语言中枢 语言功能是人脑特有的高级功能，大脑皮层上有控制听、说、读、写的言语区。 (1)视觉性言语区(V区)：受损伤后，病人可以讲话、书写、听懂别人谈话，但看不懂语言文字的含义，出现失读症。 (2)听觉性言语区(H区)：受损伤后，病人可以讲话、书写、看书，但听不懂别人谈话，出现听觉性失语症。 (3)书写性言语区(W区)：受损伤后，病人可以讲话、看书、听懂别人谈话，但不会书写，出现失写症。 (4)运动性言语区(S区)：受损伤后，病人可以看懂文字、听懂别人谈话，但不能口头表达，出现运动性失语症。 [牛刀小试] 1．判断下列说法的正误 (1)神经元是神经调节的基本结构和功能单位。(√) (2)神经元静息状态时呈内正外负的膜电位。(×) (3)神经纤维接受刺激部位膜对K＋的通透性增大。(×) (4)神经纤维上兴奋传导的方向与膜外电流方向一致。(×) (5)突触由突触前膜和突触后膜组成。(×) (6)突触小体释放神经递质进入突触后膜而传导兴奋。(×) (7)听觉、视觉、渴觉、冷觉等感觉中枢在大脑皮层。(√) (8)大脑皮层的语言中枢是人类特有的。(√) 2．刺激神经纤维的某一部位产生兴奋，膜内外产生局部电流，其流动方向是(　　) A．膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相同 B．膜外由未兴奋部位流向兴奋部分，膜内与膜外相反 C．膜外由兴奋部位流向未兴奋部分，膜内与膜外相反 D．膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相同 解析：选B　刺激神经纤维的某一部位，电位由内负外正变为内正外负，根据电荷移动特点，膜外局部电流方向由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相反。 3．盲人用手指“阅读”盲文报刊时，需要参与的神经中枢有(　　) A．言语区　　　　　　　　B．躯体运动中枢 C．躯体感觉中枢 D．以上全部都参与 解析：选D　手指的移动需躯体运动中枢；感受到盲文的凹凸需躯体感觉中枢；盲文的理解需要言语区的参与。 4．思考探究 (1)生物对外界刺激作出的反应都是反射吗？举例说明。 提示：不都是反射。水螅受刺激后全身作出反应，但不是规律性应答，因此不是反射。 (2)神经纤维上电流方向与兴奋传导方向之间有何关系？ 提示：膜内电流方向与兴奋传导方向相同，膜外电流方向与兴奋传导方向相反。 (3)结合成人可有意识地控制排尿，说明脊髓中的低级中枢与脑中相应高级中枢的关系。 提示：成人可有意识地控制排尿，说明脑中相应高级中枢可控制脊髓中的低级中枢。 (4)结合脑的组成及功能，探讨饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，分别与什么结构有关。 提示：语无伦次与大脑有关，走路不稳与小脑有关，呼吸急促与脑干有关。 [重难突破] 神经调节的结构基础——反射弧 反