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郭景扬 制定教学管理标准　构建质量保障体系 华东师范大学华光学院 管理的地位 社会发展的两个轮子 管　理 导轮作用 管理的主要职能 决策　　组织　　指挥　　协调　　控制 管理的主题词 管理的关键词 标准化　　制度化　　规范化 严格程序　　注重细节　　追求真实 学校管理的主要内容 学校管理 行政管理 教学管理 人力资源管理 学籍档案管理 教学内容管理――课程管理、教材管理 后勤服务管理 财务成本管理 教学方式管理――教学模式、策略、方法、技术 教学质量管理――教学评价、考试 教学管理基本认识 教学是学校工作的核心 质量是教学评价的根本 管理是质量提高的保障 标准是管理实施的目的 制度是标准达成的途径 规范是制度执行的基础 教学管理的要素 教学管理 教师管理 学生管理 环境管理 教学观念的管理 教学素养的管理 教学行为的管理 科学性 合法性 适切性 硬环境――物质环境 软环境 心理环境 人际环境 设施 设备 （课桌椅排列） 规范发展的管理 自主发展的管理 创新发展的管理 教学管理组织系统 教学管理重心下移－－强化年级组的管理职能 教学管理阵地前移－－强化教研组的研究功能 宏观层面－－中观层面－－微观层面 集权－－分权－－放权－－授权 组织系统A 校　长 组织系统B 校　长 校长的教学管理职责 宏观层面的管理 确定教学标准 规范