学前教育心理学第十章幼心理健康教育.pptVIP

第十章 幼儿心理健康教育 一、心理健康的含义 (一)心理健康的概念 心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验，良好的社会适应，能有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 (二)心理健康的标准 心理健康应该具备以下标准： (1)对现实的有效知觉； (2)具有良好的自我认识能力，能做到自知、自尊和自我接纳； (3)具有良好的自我调控和适应能力； (4)具有与人建立和谐的人际关系的能力； (5)具有健全的人格。 在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑以下几点： 1.应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。 2.心理健康概念具有相对性。其含义有二：其一是指心理健康具有高低层次之分。其二是指健康与疾病不是绝对对立的，它们之间没有明确的界限，而是同一序列的两极。 3.心理健康既是一种状态，也是一种过程。 4.心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题。 (三)幼儿心理健康的标准 1．智力正常。 2．社会适应能力良好。 3．情绪稳定、愉快。 4．求知欲较强。 5．心理特点符合实际年龄。 6．有自尊心和自信心。 二、影响幼儿心理健康的因素 (一)生物因素 1.生物遗传因素 一个人的体型、气质、神经系统的活动