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教育心理学 第一章 中学教育心理学概述 第二章 中学生的心理发展与教育 第三章 学习的基本理论 第四章 知识的学习 第五章 技能的形成 第六章 态度与品德的形成 第七章 问题解决与创造性思维 第八章 学习动机 第九章 学习策略 第十章 学习的迁移 第十一章 中学生心理健康教育 第十二章 教师心理 第一章 中学教育心理学概述 第一节 中学教育心理学的研究对象与内容 研究对象：中学学校情境中学与教的基本心理规律 如何教、如何学以及学与教之间的相互作用 研究内容：（一）学习与教学的要素 （二）学习与教学的内容 研究内容之学习与教学的要素 研究内容之学习与教学的内容 第二节 中学教育心理学的作用 第三节 教育心理学发展的概况 第二章 中学生的心理发展与教育 第一节 中学生的心理发展概述 心理发展的概念 指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。 学生心理发展的四个基本特征 心理发展阶段的划分 中学生心理发展的