2013-2014学年吉林省长春市第104中学八年级数学下册教案：16.1《分式的概念》（华东师大版）.docVIP

课题 课 型 新授课 设计 人 总 节 时 1 教学 目标 知识目标：了解分式、有理式的概念；理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 能力目标：通过类比分数，探索分式与分数的相同点和不同点 情感目标：通过师生活动、学生自我探究，让学生充分参与到数学学习的过程中来，开阔视野，养成良好品德，渗透化归对立统一的辩证观点． 重点 理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 难点 能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 资源 创设情境 做一做 （1）面积为2平方米的长方形一边长3米，则它的另一边为 米； （2）面积为S平方米的长方形一边长a米，则它的另一边为 米； (3) 一箱苹果售价p元，总重m千克，箱重n千克，则每千克苹果的售价是 元。 探究归纳 两个整数相除，不能整除时结果可用分数表示，当两个整式不能整除时，它们的商怎么表示呢？ 请大家观察式子　 ，，他们与分数有什么相同点和不同点？ 相同点：都具有分数的形式。 不同点：分母中含有字母。 分式定义：形如 （A、B都表示整式，且B中含有字母，B≠0）的式子，叫做分式。其中A叫做分式的