白天和黑夜三.docVIP

课 题 3、昼夜交替 教学目标 1、知道昼夜的成因。 2、知道哥白尼和托勒密的主要观点。对自然的认识是在不断进步的。 教学重难点 认识昼夜交替形成的原因及其规律 教学方法 试验、探究法 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 教师准备 有关光的教学碟片，多媒体课件，投影仪（或者手电筒），地球仪 学生分组准备 手电筒， 小地球仪 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入新课 1、多媒体演示昼夜交替情景，这是我们生活中常见的一种现象，大家知道是什么现象吗？ 2、昼夜变化有什么规律呢？对此，你有哪些感兴趣的问题？ 二、学习新课 一：通过模拟实验，认识昼夜交替的成因 1、? 你认为昼夜现象是什么原因造成的？ 2、? 游戏：一人从你左边出现，又在你右边消失，又在你左边出现，猜想一下你和这个人是怎样运动才会产生这样的现象的？可能有几种情况？（自转、围着你转） 3、? 那你认为昼夜现象到底是什么原因形成的呢？ （以上两种情况，会是哪一种？） （教师记录下学生发表的各种可能性） 3、你能设计一个模拟实验来解释你们的假设吗？ 学生讨论交流。、 ? 太阳的东升西落，太阳不断的从东边升起，西边落下 ? 学生讨论并交流。 学生讨论汇报并上台演示过程。 、学生分组模拟实验，讨论昼夜的成因