97下四年级性别平等教学计画表.docVIP

97下四年級性別平等教學計畫表 來源：康軒版 四下綜合活動 第一、二單元 起訖週次 起訖日期 主 題 單元名稱 對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學 資源 評量方式 重大 議題 十大基本能力 一 2/09 │ 2/13 性別你我他 性別靠邊站 1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。 1.能從工作分配中發現性別刻板印象存在的事實。 2.能釐清個人的性別刻板印象。 【活動一】 1.教師講述故事以進行建設大荒島活動，並引導各組兒童分配在荒島工作的人員。 2.請各組上臺發表分配的結果，統計在荒島遊戲統計表掛圖上。 3.引導兒童思考為什麼男女分配工作不均的情形。 3 1.荒島遊戲統計表掛圖 1.觀察評量 2.態度評定 3.口頭發表 4.分工實作 【性別平等教育】 1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。 一、了解自我與發展潛能 二、欣賞、表現與創新 二 2/16 │ 2/20 性別你我他 性別靠邊站 1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。 1.能從工作分配中發現性別刻板印象存在的事實。 2.能釐清個人的性別刻板印象。 【活動二】 1.進行「語詞大放送」活動，由教師揭示不同的的性別特質題牌，請兒童選擇該題牌上的詞語是形容男生還是女生，或男生皆可。 2.進行「我見我思」舉牌活動，請兒童思考教師所說的事通常是男生或是女生來做，並舉牌表示自己的答案。3.教師將每個題目所呈現的數據，統計在「我見我思遊戲掛圖」上，活動結束後引導兒童說出自己為何會這麼想，同時給予適當的回饋與指導。 3 1.性別特質題牌 2.自製「男生」「女生」舉牌 3.我見我思遊戲掛圖 1.觀察評量 2.態度評定 3.內省 【性別平等教育】 1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。 一、了解自我與發展潛能 二、欣賞、表現與創新 三 2/23 │ 2/27 性別你我他 性別新視界 1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。 1.能了解所認識行業需要的能力、特質與興趣。 2.能從角色楷模事蹟中，覺察成功是不受性別限制的。 【活動一】 1.利用「職業提示卡」進行職業猜謎活動，並請兒童思考與分享印象中從事此工作的人物性別，以及選擇的原因。 3 1.職業提示卡 1.觀察評量 2.態度評定 3.口頭發表 4.分工實作 【性別平等教育】 1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。 【生涯發展教育】 2-2-1 認識不同類型的工作角色。 三、生涯規畫與終身學習 十、獨立思考與解決問題 四 3/02 │ 3/06 性別你我他 性別新視界 1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。 1.能了解所認識行業需要的能力、特質與興趣。 2.能從角色楷模事蹟中，覺察成功是不受性別限制的。 【活動二】 1.教師邀請楷模人士到班上現身說法，跟兒童分享工作經驗，並與兒童雙向溝通。 2.請兒童完成學生手冊「性別新視界」活動單。 3.引導兒童澄清職業的選擇是根據個人的特質、能力、興趣和專長，這些條件都比性別重要。 3 1.邀請演溝者 1.觀察評量 2.態度評定 3.口頭發表 4.自我比較 5.活動單 【性別平等教育】 1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。 【生涯發展教育】 2-2-1 認識不同類型的工作角色。 三、生涯規畫與終身學習 十、獨立思考與解決問題 五 3/09 │ 3/13 性別你我他 性別新視界 1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。 1.能了解所認識行業需要的能力、特質與興趣。 2.能從角色楷模事蹟中，覺察成功是不受性別限制的。 【活動三】 1.請兒童重新分配建設大荒島的工作人員。 2.比較兩次荒島地圖分配上的差異，各是依據何種考量進行工作分配的。從比較中讓兒童了解個人的特質、能力、興趣才是分配工作的依據，性別並非唯一考量的依據。 3 1.觀察評量 2.態度評定 3.口頭發表 4.分工實作 5.自我比較 【性別平等教育】 1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。 【生涯發展教育】 2-2-1 認識不同類型的工作角色。 三、生涯規畫與終身學習 十、獨立思考與解決問題 六 3/16 │ 3/20 性別你我他 性別大家談 1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。 1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。 1.能認同自己的性別，並了解性別的差異。 2.能學習兩性相處之道，預防衝突與紛爭。 【活動一】 1.引導兒童完成學生手冊「性別大家談」活動單，並發表自己對性別的看法。 2.觀看學生手冊第14、 七 3/23 │ 3/27 性別你我他 性別大家談 1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。 1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。 1.能認同自己的性別，並了解性別的差異。 2.能