《跟我学语》语法整理.docx

语法总结《跟我学德语》语法整理~ 冠词第一格N用作主语和表语第二格G用作定语，或受某些介词（wegen：由于）支配第三格D和第四格A用作某些介词和动词的宾语*复数第一格以-e，-er，-el结尾，复数第三格加-n*阳性和中性的单数名词第二格加-s *-s,-?,-x,-z 结尾的名词和许多单音节名词，为了发音方便，单数第二格加-es *阳性弱变化名词第二格词尾加-en或-n ~ 疑问词~ 弱变化名词变格少数几个阳性名词变格使用弱变化，第二三四格词尾加-n或-en~ 形容词变化名词der Deutsche 德国人der Verwandte 亲戚der Postbeamte 邮局职员der Beamte 职员，公务员der Junge 男孩der Blinde 盲人der Unbekannte 不熟悉的人der Fremde 陌生人der/die Fortgeschrittene 提高者（相对于der Anf?nger）der Chinesiche 汉语~普通名词~ 人称du和ihr比较亲切、随和。用于家人、朋友、学生、孩子之间。Sie表示尊称。* 第三人称和尊称为sich，其余的反身代词就是对应的人称代词。~ 反身动词第三格反身代词第四格反身代词* 动词的宾语和主语为同一人或物时，这种动词称为反身动词，必须与反身代词连用。大多数反身动词要求第四格反身代词，少数要求第三格（leihen: Ich leihe mir ein Buch）。我借了一本书。* 正语序句中，反身代词紧跟动词之后。Wir unterhalten uns über den Ausflug von gestern. 我们谈论昨天的行程。* 反语序句中，如果主语是人称代词，反身代词紧接主语之后；如果主语是名词，反身代词位于主语之前。Wundert（吃惊）er sich? 他不知道？Wundert sich der Lehrer? ~ 可分动词*动词加上一个可分前缀，构成可分动词。分离动词重音在其前缀上。句中根动词随主语变化，分离前缀位于句末。Um 7 Uhr steht Rolf auf. 罗夫7点起床。*可分动词在有情态动词时放到句末，与可分前缀连写。Wir müssen um 6 Uhr aufstehen. 本书中的可分动词：~ 名词的复数形式：* 变复数时不加后缀：1) 带后缀 -er, -el, -en：部分阳性名词，词尾不变，但元音变音der Vater- die V?ter 中性名词和部分阳性名词，词尾不变，元音也不变der Lehrer-die Lehrer 2) 带后缀 -chen, -lein, -sel：中性名词，词尾不变，元音也不变das M?dchen（少女）- die M?dchen 3) 带前缀ge- 和后缀 -e 中性名词，词尾不变，元音也不变das Geb?ude（大楼）- die Geb?ude 4) 需要变音的两个阴性名词die Mutter（母亲）-die Mütter die Tochter（女儿）-die T?chter * 变复数时加后缀加-e5) 大多数的阳性名词某些单音节阳性名词，改变元音der Stuhl-der Stühler 多音节的阳性名词和部分单音节的阳性名词，不要变音der Tag- die Tage 6) das Jahr-die Jahre 7) 需要变音的阴性名词（大多数是单音节词）die Nacht-N?chte 8) 带后缀-sal的名词das Schicksal（命运）-das Schicksale 9) 带后缀-nis的名词，加-se die Kenntnis（知识）-die Kenntnisse* 变复数加-n或-en10) 大多数的阴性名词带后缀 -e, -er, -el，加后缀-n；带后缀 -ung, -schaft，加后缀-en；阳性名词加 -in 得到的阴性名词，加后缀-nendie Blume（花）-die Blumen die übung（练习）- die übungen die Lehrerin-die Lehrerinnen 11) 弱变化的阳性名词带后缀-e、表示动物的阳性名词；表示人的阳性名词der Knabe（男孩）-die Knaben der Mensch（人）-die Menschen 12) 一小部分单音节和双音节的中性名词das Ohr（耳朵）-die Ohren *变复数时加 -er13) 部分单音节的阳性名词，元音变音der Mann-die M?nner 14) 很多单音节和双音节的中性名词，元音变音das Haus-die H?user ~名词的性以-er, -el, -en结尾的为阳性以-