如何在数学教学中养学生的直觉思维毕业论文.docVIP

中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点 数学与应用数学专业毕业论文 如何在数学教学中培养学生的直觉思维 姓 名： 学 校：周口广播电视大学 学 号： 081170403 指导教师： 定稿日期： 2009年12月5日 目 录 论文提纲 2 摘 要 3 关键词 3 一、牢固扎实的基础知识是直觉思维形成的源泉 3 二、培养观察能力促进直觉思维能力的形成 4 三、鼓励学生猜想以形成朦胧的直觉 5 四、重视数学思想和方法的教学 6 五、重视直觉思维是培养创造性思维的基础 6 参考文献 7 提 纲 数学的学习离不开思维，数学思维既是思维的一种，又具有其特性，即由数学学科本身的特点以及数学用以认识现实世界现象的方法所决定，具有思维的更强的间接性、概括性，数学直觉思维是数学思维 的较高层次的基本形式，是直接领悟的思维。重视学生直觉思维能力的培养非常重要，本文从掌握牢固基础知识，培养学生的观察能力，鼓励学生猜想借以形成朦胧的直觉，重视数学思想和方法的结合等几方面谈如何培养学生的直觉思维能力，在教育教学中重视直觉思维能力的培养 ，从而更好培养学生创造性思维能力。 如何在数学教学中培养学生的直觉思维 徐伟峰 论文摘要：数学的学习离不开思维，数学思维既是思维的一种