小学人教版数学材教法（附答案）.docxVIP

教师招聘考试专业课教材 小学数学教材教法?小学人教版数学教材教法人教版数学课标实验教材结合教学内容，安排了很多的主题图。知道这些主题图的作用。答： 1.通过观察主题图，认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的运用。2、让学生发现和提出主题图中的数学问题，激起认知冲突，激发探究欲望和学习兴趣。3.结合主题图对学生进行思想教育。一年级（上）在“认识物体和图形”时，先安排认识物体，再安排认识图形，知道这样安排的依据。答：1、在现实生活中，学生直接接触的基本上是立体图形，而对平面图形的感知比较少，将立体图形的认识安排在平面图形之前，可以借助学生日常已有的图形经验以及对物体的操作活动，帮助学生感受几何体的特征，建立清晰的表象。2、教材通过立体图形和平面图形的关系引入对平面图形的认识，在向学生渗透面构成体的关系的同时，也帮助学生感受知识转化和形成的过程。3、基于以上两个方面的原因，教材先安排立体图形的认识，再安排平面图形的认识。一年级（上）在分类的教学中，有的学生分类的结果与答案不符，教师能够正确评价。答：学生已有的知识和生活经验不同，对问题的认识和理解也存在着差异，分类时选定的标准也不同。要引导学生抓住事物的本质特征进行分类，不然就会标准众多，结果繁杂，失去分类教学的意义。知道一年级（上）“20以内的进位加法”的编排特点。答：1.适当集中编排。原大纲教材按9加几、8加