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编号： 山 东 艺 术 学 院 毕 业 论 文 小学美术教学中教师的引导作用 指导教师： 专业名称： 美术学（师范类） 学位级别： 学士 班 级： 2008级美术教育 学 号： 201014011 论文提交日期： 2012年5月 论文答辩日期： 2012年5月 小学美术教学中教师的引导作用 摘 要：通过在教学过程中实践经验发现，教师的引导作用往往起着重大作用，如果教师引导不当或不及时，都有可能导致课堂上无法预知的问题，从而影响学生的学习质量。通过实验法，个案法进行，如果教师引导及时得当，则对学生的学习起着不可估计得作用，教学质量也会大大提高。 关键词：教学过程；引导；教学质量 一、我对教师引导的认识 1.什么是引导 华罗庚先生说过：“教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机引导”。要谈教师的引导作用，首先教师要知道什么是引导，在现代汉语词典对其词义的基本解释是这样的，1，带领，领路；2，带着人向某个目标行动；3，从广义上来说是指通过用某种手段或方法去带动某事物的发展 小学美术教学中教师的