小学英语教学论文：浅谈激发小学生学英语的兴趣.docVIP

浅谈激发小学生学习英语的兴趣 “Its fun!(真有趣)。这句话被赫然印在小学英语课本的封面上。由此，“fun（趣）”对于小学生学习英语的重要性便可略见一斑。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。还有人说“兴趣是成功的起点”。的确，兴趣作为个性心理特征的一方面，在学生的学习过程中起着不可低估的作用。有实践表明，小学生学习英语的积极性很大程度上取决于英语学习的直接感受：有兴趣时就爱学，没有兴趣时就厌学，完全失去兴趣时就弃而不学。可见，兴趣是小学生学习的主要动力，是他们学习积极性中的一个最活跃的心理因素。它能促使学生主动克服学习中是遇到的困难，不再感到学习是一种负担。同时，兴趣更是发展个性，培养能力的关键。所以，我们在教学中，一定要采用多种教学手段，来培养和激发学生的学习兴趣。下面我从“创设情境地”“直观教学”和“小游戏”三个方面谈一谈。 一、创设情境 英语作为一种语言，需要进行实际运用，而创设一定的情境，就形成了学习英语的语言环境，使学生仿佛置身于实际的情境之中。利用创设情境进行教学，学生很容易理解会话的含义，对所学的内容印象深刻，易于记忆。同时，小学生年龄小，他们往往爱表现自我，让他们进行表演，能有效激发他们的学习兴趣，充分调动他们的主动性。他们往往不但能按照会话原有的内容进行表演，而且能充分发挥他们的想象力和创造力，创造出更丰富的情境。他们运用以往学过的语言适情适景地扩展对