华夏纽约中文学校实施教学评估的体系的计划纲要 .pptVIP

华夏纽约中文学校实施教学评估体系的计划纲要 （征求意见稿）林 骏 2011年12月11日 教育论坛 实施目的 改善教学的基础设施建设 建立一套系统性、自洽的教学评估办法(Assessment) 协助教师检验教学成果，建立良性反馈机制 努力为华夏纽约中文学校的长远发展奠定基础 中心思想 基于对学校定位的共识，确定教学总目标 明确提出经过十年学习后学生在技能和知识两方面达到的成果 具体细化为每一年级可衡量、可操作，循序渐进的目标体系。 指导思想 1．以教师为主体，提高教师能动性和自主性； 2．注重成效，保持延续性； 3．可衡量，可横向、纵向比较，利用反馈信息，持续改善教学方法； 4．评估项目同时涵盖学生技能和教材知识点两大部分，相辅相成，并体现在各年级课程的教学目标中； 5．围绕教学目标，在教材、教法上鼓励灵活多样的创新活动； 指导思想（续） 6．教学评估的对象是学生和学校的总体教学项目，从而完善教学体系，保证学生学习效果（Assurance of Learning）； 7．教学评估的对象并非教师。重点应放在如何利用数据，不间断地改进教学。教师考核的标准与程序不在本次研讨的范围； 8．评估体系的建立不能一蹴而就，应着眼于长期努力，培育基于教学评估从而持续改善教学成果的学校文化（Cultivate the culture of assessment, suppo