历史辅导计划.docVIP

经过一段时间的学习辅导，发现欧哲敏同学接受能力较好，听课认真，对于一些历史基本概念、历史事件的基本情况掌握的还是比较好的。不仅学习主动性强，而且有很强的提高学习成绩的愿望，但还存在着一些问题。 目前，该同学的历史学习在以下几个方面还有待提升：第一，学习方法还有待改善；第二，对所学历史知识在解题中的运用还不够熟练；第三，有些模块的基础知识记忆不够牢固，比如政治史当中的一些重大历史事件发生的背景、时间等，虽然高考不要求记得太具体，但是至少大致发生在哪一个时期学生还是要有个基本轮廓；第四，对于材料的解读能力有待加强，这个问题不只是她身上有，现在的学生都存在这个问题，历史科的学习对于材料的理解和表达能力要求较高，因此不能忽视基础学科的作用。第五，做题的心态要调整，仔细看清题目再下结论，不要仓促作答。特别是考试中这种情况会丢很多不该丢的分；第六，由于不能把所学各模块的知识点进行联系和贯通，在跨模块的综合题上把握不够到位。 针对以上的情况，现制订三步走教学计划如下： 第一步，先根据高考考纲，对她掌握薄弱的模块基本概念、重大历史事件等知识进行梳理，结合具体题目引导其进行运用；第二步，对各模块的知识点体现出的解题方法，以专题的形式进行归纳总结，强化学生的逻辑思维能力和分析能力，让学生理解和应用历史学习过程的基本解题思路及方法；第三步，对近年高考仿真试题串讲，总结高考出题的题型，有针对性的复习。 根据以上三步我给出以下补习计划： 阶段 补习项目 补习内容 所需课时 第一阶段 基 本 知 识 复 习 梳 理 政治史（必修一） 人类社会政治文明的发展历程 12课时 经济史（必修二） 人类诞生以来所经历的各个经济形态 12课时 文化史（必修三） 古今中外思想、文化、科技的发展历程及其取得的重大成果 10课时 历史上重大改革回眸（选修一） 商鞅变法，北魏孝文帝改革，王安石变法，明治维新等重大改革的背景、经过及其影响 4课时 专题复习 将整个高中所学历史内容以专题形式进行整合，架构知识体系，也是对一轮复习的一种补充。 10课时 第二阶段 解 题 思 想 及 方 法 客观题解题技巧 对材料型选择题、比较型选择题、图表数据选择题、史学研究题等各种题型解题技巧点拨。 2课时 主观题解题策略 将历年高考题做实例，讲练结合，注重解题思路的传授。 3课时 热点问题与相关历史知识的链接 联系热点问题查漏补缺、强项训练，复习及巩固知识点，掌握基础方法。 2课时 第三阶段 高考真题及模拟题训练 高考历史试卷及分析 高考历史试卷及分析 5课时 总课时：60课时 另外学生在补习的时候，可能会出现一定的变化，所以课时方面会有一些调整，具体以实际情况为准，请家长谅解。 以上是我针对欧哲敏同学的情况所做出的整体的补习计划，学生现在的学习欲望较强，我相信只要进行正确的引导，她的提升空间还是比较大的。另外在补习过程中，除了加强她的知识运用能力的培养之外，我也会注意帮她树立信心、调整心态，力求到高考时达到她的最佳状态，取得理想的高考成绩。请家长和班主任老师放心，我一定会全力以赴帮助和督促她的学习。 1