新课改背景下小学堂教学有效性问题探讨 毕业论文.docVIP

毕业论文 题 目新课改背景下小学课堂教学探讨 2 （一） 有效课堂教学界定 2 （二） 新课改背景下小学课堂教学的特征 3 1、课堂教学的开放性 3 2、教师的反思性 3 3、小学生的个体适应性 4 二、小学课堂教学存在的问题 4 （一）小学教师教学的盲目性 （二）小学生欠缺参与的 5 （三）教师的教学方法单调乏味 三、小学课堂教学存在问题的原因 6 （一）小学教师因素分析 6 1、小学教师的教育观念滞后 6 2、教师的课堂教学方法陈腐，教学能力低 7 3、教师的提问、多媒体运用和评价的低效性 7 （二）小学生因素分析 7 1、小学生的一般心理特征 7 2、小学生的起点能力不同 8 3、小学生参与活动不积极 8 五、提高小学课堂教学有效性的策略 8 （一）培养小学生自主学习能力 9 （二）结合特性，适度拓展 9 （三）融洽师生关系，活跃课堂气氛 10 （四）以新课改理念优化小学课堂教学 10 参考文献 12 致谢 13 新课改背景下小学课堂教学有效性问题探讨 [摘要课堂教学的盲目性主动参与学习的人数太少方法单调乏味，不感兴趣提高新课理念下的课堂教学效果，让教师在课堂教、，让学生在课堂更加会学、学、乐学，学得深入、有效，学习富有实效、高效与长效。新课改 有效教学of new curriculum reform, effective classroom teaching becomes the main strategy to explore. Effective teaching theory and practice Make it possible to achieve the effectiveness of classroom teaching. Through analyzing the basis requirements of effective teaching, this paper is devoted the problems existing in the primary school classroom teaching process, such as the blindness of classroom teaching, the lacking of active participation, the monotonicity of teaching skills, and the shortage of students interests. Being aimed at above problems, I find several reasons and analyze their influence factors which are mainly analyzed on students and teachers to explore the effectiveness of classroom teaching, bang directly against above trouble, I put forward some strategies to improve these problems effectiveness of classroom teaching under the new reform teaching. On the base of these strategies. I hope that teachers like to teach, can teach and are willing to learn, who can study in depth effectively .And finally teachers and students can get mutual development and benefits. ［Key words］ The new curriculum-Reform Effective-Teaching Strategy 新课改下深化教育改革就是必须改变课堂教学，提高课堂教学的有效性我国新课教学实践中解决问题，不同的人有不同的回答，我认为没有什么比关注课堂有效教学更为重要的了。选择“新课改背景下小学课堂教学有效性问题探讨”这个，是对当前课程与教学改革、学生的发展以及教师专业发展的一个基本判断，当前课程教学。“有效性”，是指有效果，有效率。有效教学是为了提高教师的效益强化评价过程一种现代教学新课有效教学就是指在新课改理念的指导下追求师生以尽可能少的时间精力投入去获得最大的教学效果，从而实现教学目标教学指它主要三个方面：一是引学生学习的，即教师激发学生的学习，学生想学的基础上展开二是指