宁阳八中地理新课标测试(含答案).docVIP

宁阳八中教师教学技能达标过关活动 地理学科知识测试题 （满分：100分 时间：120分钟） 一、填空题（20分）　 1、义务教育地理课程是一门兼有 和 性质的基础课程。 2、教学过程是课程改革目标能否实现的关键。新的教学评价标准可以归纳为三点： 　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　。 3、义务教育地理课程分为四大部分：　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、 　　　　　。 4、教学时尤其要注意突出地理学科特点，灵活运用多种教学方式方法，充分重视地理信息资源和信息技术的利用，关注培养学生的　　　　　　　　、学习能力、 　　　　　　和　　　　　　　　　。 5、评价应注重评价目标　　　　　　、评价手段　　　　　　，实现　　　　　　　 和　　　　　　　　相结合、定性评价和定量评价相结合。 6、地理课程标准包括前言、　　　　　　、　　　　　　、实施建议四部分内容。 7、地理教材包括　　　　　　　　、　　　　　　　、地理图册等。 8、新一轮地理课程改革的创新特色体现出五个“新”：新　　　　、新　　　　、 新　　　　　、新　　　　　、新　　　　　。 9、“　　　　　　　　”是学习区域地理的基础。 10、课程目标是指学科课程对学生在知识与技能、　　　　　　　　　　　　、 　　　　　　　　　　　　　　等方面的培养上期望达到的程度。 11、义务教育阶段的地理课程是学生认识地理环境、学习地理　　　　　　　、掌握地理　　　　　、增强爱国情感、逐步形成可持续发展观念的一门必修课程。 12、课程标准中对“课程目标”和“课程内容”的陈述方式，主要采用　　　　　　目标和　　　　　　目标两类。 13、地理科学是研究　　　　　　以及人类活动与　　　　　　相互关系的科学。 14、地理课程的特征有　　　　　　、　　　　　　、　　　 　　、　　　 　　、 　　　　　　。 15、区域地理通常从区域地理总论和区域分区地理两个方面学习。区域地理总论又分为　　　　　　　和　　　　　　　　两大部分。 16、地理位置一般分为　　　　　位置和　　　　　位置。 17、纸笔测验可分为课堂测试、　　　　测试、　　　　测试、　　　　测试等。 二．名词解释（5分） 地理课程： 三．选择题（每题2分，共20分） 1、下列各功能属于评价在日常教学中的功能的是（　　　）。 A、导向功能　　B、反馈功能　　C、启发功能　　D、激励功能 2、（　　　）是地理学习和地理研究的基础。 A、资料　　B、教师教学用书　　C、教科书　　D、地图 3、下列不属于获取评价信息的方法的是（　　　）。 A、学生表现法　　B、纸笔测验法　　C、档案袋法　　D、观察法等。 4、在课程总目标和三项分目标中对知识方面须达到的目标可分为知道、（　　　）、掌握等层次。 A、了解　　B、理解　　C、灵活运用　　D、巩固 5、新一轮课程改革的突出之点是（　　）。 A、求同　　B、求异　　C、创新　　D、创造 6、地理课程的实施，关键在于教师的（　　　）。 A、教学　　B、教法　　C、观念　　D、态度 7、地图一直被看做是地理学习的（　　　）。 A、第一语言　　B、第二语言　　C、第三语言　　D、第四语言 8、下面不是乡土地理教学的特点的是（　　　）。 A、实践性　　B、开放性　　C、综合性　　D、区域性 9、对于校外地理课程资源的说法错误的是（　　　）。 A、大众传媒　　　　　　　B、青少年活动场所 C、学校周围的社区机构　　D、学校附近的各种环境 10、下列各项中不属于计算机辅助教学软件的是（　　　）。 A、题库类　　B、课件类　　C、自制学具类　　D、资料类 四、判断题（10分） 1、新课程的这种价值取向决定新课程是“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”多维的课程目标。（ ） 2、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个相互联系，相互渗透的整体，是一个完整的人在学习活动中实现素质构建的三个侧面。（ ） 3对于具体的教学，具体的教学学习内容，我们不可能同时，花同样的气力落实课程目标中的几个个方面。我们要根据具体的教学内容进行具体的分析。（ ） 4，多维目标落实时可能是共时的. (　　　) 5.“动态生成”是新深程改革的核心理念之一，它要求从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。（ ） 6. “行为目标”具有可操怍性与明确性，他完全符合学生学习发展的实际。（　　　） 7. 行为主体必须是老师，而不是学生。（　　　　） 8. 教学目标对教学具有指导意义，可以指导控制教学过程。（　　　　） 9. 学科课程育人功能的发挥，应该牢牢建立在教师对专业知识的深刻把握之上。（　　　　） 10.三维目标均围绕学生的发展与素质的生成而展开，服务于和服