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思盘写字教学设计
集体备课教案
内容 思、盘
主备人 胡娟 复备栏 备课时间 上课时间
教学目标：
1、激发学生的写字兴趣，培养审美能力。
2、训练正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
3、写好上下结构的字“思、盘”注意上下、大小要得当，下边的部分要托住上面的。
教学重点：训练学生正确的写字姿势，指导写好上下结构的字“思、盘”。
教学难点：写好心字底，把握字的结构特点，把上下结构的字写得匀称、美观。
教学准备：投影仪、范字、小黑板。
教学过程：
一、 激发兴趣，导入新课。
1、谈话：小结上节课练习“龙、兔”字存在的不足之处。
2、板书课题：思、盘
二、指导书写：
（一）投影出示范字“思、盘”
（二）指导写“思”。
1、出示生字卡片，学生认读。
2、同位说说议议“思”的结构。
3、“思”字下面的“心”字底，要写的大一些，托住上面的“田”。
4、学生描红，教师巡视，相机纠正坐姿及握笔姿势。
5、指导练习写字。
（三）练习写“盘”。
1、小组内自主练习书写“盘”。教师相机指导。
2、小组内讨论交流，分析结构特点。
3、互相交流听取意见。
4、学生练习书写、学生自评。
三、练习。
1、学生在练习本上临写。
2、展示作业，针对不足提出改进意见。
四、作业
1、在作业本上写“思、盘”。
2、回家写给家长看，请家长评价。
板书设计：
思 盘
金山小学集体备课教案（六语）
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