(浙江)浙江省慈溪市2015届高三化学 常见物质的检验说课稿.docVIP

常见物质的检验 各位老师下午好: 今天我说课的题目是《常见物质的检验》。下面我将从教材，教法，学法，教学过程设计四个方面对本节课作如下说明： 一.说教材 1.教材的地位与作用： 本节内容选自苏教版化学1专题一第二单元，为本单元的第二课时。教材以生产生活和科学研究中物质的检验为切入点，以一系列探究实验回顾了Cl-、SO42-、CO32- 、NH4+ 等常见离子的检验原理与方法。此外，引入了焰色反应的基本操作及其在金属化合物检验中的应用。并对现代化学分析测试做了简单介绍，从而让学生了解物质检验方法的多样性。 本节内容被安排在《化学1》的第一个专题，是对学生初中科学中已经学习的有关常见物质检验方法的一个延续和拓展。同时，也为以后其他离子检验方法的学习奠定了知识基础。因此，它在教材中具有承上启下的作用。 2.教学目标： 根据课程标准的要求，为实现STS理念的体现，结合教学过程中教学条件和 学生认知能力等实际情况，本人现确定以下三维教学目标： 【知识与技能】 1.学会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+ 等离子的检验。 2.能用焰色反应、离子检验法设计简单的实验方案探究某些常见物质的组成成分。 3.了解一些现代化学的分析方法。 【过程与方法】 初步认识实验方案设计、实验现象分析等在化学学习和科学研究中的应用；体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的研究的方法。通过实验设计，增强观察