(浙江)浙江省慈溪市2015年高三化学 消酸的性质说课稿.docVIP

硝酸的性质说课 教材分析 本节内容是苏教版《化学1》专题四第二单元第三课时的内容，本内容既是该专题的重点也是整个高中元素化合物知识的重点。因为硝酸是三大强酸之一，通过本节知识的学习学生对三大强酸的性质以及氮的化合物知识将有一个比较全面的认识，同时也加深了氧化还原知识的理解和应用，为下一节氧化还原反应方程式的配平打下基础。掌握硝酸的性质，学习硝酸的工业制法，可以更好地认识它在工农业生产和国防上有着重要用途，是非常重要的化工产品。 二、教学目标 明确的教学目标是实施高效课堂的关键，教学目标是教学的起点和归宿，根据课程标准的要求、编写教材的意图、学生的实际情况及本节课的特点，设置如下三维目标： 知识与技能 认识硝酸的物理性质、化学性质和用途，知道硝酸的保存方法。 了解工业上制备硝酸的主要设备和流程及制备的原理。 在已有元素化合物学习的基础上，知道从分类的角度、氧化还原的角度、物质特性的角度三个层次来认识物质的化学性质。 过程和方法 通过硝酸的性质探究实验，培养实验探究和观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。 通过浓硫酸的性质迁移类比到浓硝酸可能的性质，培养分析推理及知识迁移的能力。 通过自主学习硝酸的工业制法，培养自学能力。 情感态度价值观 通过探究实验激发学习兴趣，同时锻炼严肃认真的实验习惯和严谨的科学态度。 通过浓稀硝酸氧化性的差异，体会量变到质变的辩证唯物主义的哲学思想。