(重庆)2015届八年级数学复习教案：第1章 第1节《直角三角形的性质与判定》I2（新版湘教版下册）.docVIP

直角三角形的性质与判定I（二） 课题 直角三角形的性质与判定I（二） 本课（章节）需 10 课时 ，本节课为第2课时，为本学期总第2课时 教学目标 知识与技能：1、进一步掌握直角三角形的性质----直角三角形中，30度的角所对的边等于斜边的一半；2、能利用直角三角形的性质解决一些实际问题。 过程与方法：经历“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”性质的发现过程。掌握直角三角形的性质：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。会运用直角三角形的性质进行简单的推理和计算。 情感态度与价值观：体会从“一般到特殊”的思维方法和“逆向思维”方法，培养逆向思维能力。 重点 直角三角形性质：直角三角形斜边上中线等于斜边的一半 难点 直角三角形性质的应用 教学方法 课型 教具 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、直角三角形有哪些性质？ (1)两锐角互余； （2）斜边上的中线等于斜边的一半。 2 按要求画图： （1）画∠MON，使∠MON=30°，(2)在OM上任意取点P，过P作ON的垂线PK，垂足为K，量一量PO,PK的长度，PO,PK有什么关系(3)在OM上再取点Q,R，分别过Q,R作ON的垂线QD,RE,垂足分别为D,E，量一量QD，OQ，它们有什么关系？量一量RE,OR，它们有什么关系？ 由此你发现了什么规律？ 直角三角形中，如果有一个锐角等于30°，那么它所对的直角边