现用初中英语教材Go for it教学方法初探.docVIP

现用初中英语教材Go?for?it教学方法初探 近年来，英语的教学模式发生了很大的改变，传统的呈现式教学正在逐步地易手江山，把舞台让给任务型教学模式。而我们现在所采用的《新目标》英语 Go for it 教材则正是为任务型教学而设计的一套新的教材。作为一个第一次使用该教材的初中英语教师，此文仅是我对这一套教材的一点浅近之解，也是我这半年教学的一点心血之得。  由美国汤姆森学习出版集团出版的这一套教材图文并茂，实用性强，注重交际，词汇量大，这是该教材与旧的教材侧重语法、阅读的不同之处。但该教材在一定的程度上将学生（第二语言习得者）默认为以英语作为母语的学生，教材容量大，生词多，许多知识只做点睛之笔，稍纵即逝，对教师要求很高。教材的改革，相应地对教学方法提出更高更新的要求，必须革新传统的教学模式，摸索一套与现行教材相适应的教学模式。  一、整理教学思绪，优化教学目标  老师在上课之前，首先弄清本单元的教学目标，教师教学用书上提示的教学步骤，再分析学生达到这个目标的难点是什么，并根据学生的学习基础，学习习惯、学习方法以及兴趣爱好，反复钻研教材，明确教学目标，确定每课的重点和难点。同时把教学目标及时交给学生，让学生心里有数，从而达到了教有目标，学有目标，指导检查也有目标，使之在课堂上能有的放矢地进行教学，顺利完成制定的教学目标。  二、教学设计上宜由