都昌小学开展闯难关解难题党员在行动方案设计.docxVIP

都 昌 小 学 党 支 部开展“闯难关、解难题，党员在行动”活动实施方案根据《中共昌邑市教育局委员会2018年工作要点》精神要求，为进一步深入推进我校党支部创先争优活动，更好地服务师生、服务群众、服务学校发展大局，结合我校实际，现就开展“闯难关、解难题，党员在行动”活动，教育引导广大党员干部教师“精诚团结、担当作为、弘扬正气、廉洁奉献”，激发干事创业的积极性，特制定本方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实从严治党要求，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，全力办好人民满意的教育。把“闯难关、解难题，党员在行动”活动作为今年党建工作的主要任务，与教育教学结合起来，进一步调动和激发全体党员教职工创先争优的积极性，突出为师生服务、为民服务，集中解决一批影响学校发展的难题，努力办成一批广大群众看得见、摸得着的实事好事，推动校园文化建设和全面完成优质教育均衡县创建。二、范围对象“闯难关、解难题，党员在行动”活动在全体党员中全面开展。三、目标要求和时间安排“闯难关、解难题，党员在行动”活动是创先争优活动服务和保证教育发展的内在要求，“两学一做”学习教育常态化制度化进一步深化和延伸。全体党员教职工要统一思想，提高认识，深刻理解开展“闯难关、解难题，党员在行动”活动的重要意义，切实增强活动的责任感和紧迫感，进一步强化工作措施，加大工作力度，集中精力破解关系学校跨越式发展和关乎师生的难题，确保活动取得实实在在的效果。把“闯难关、解难题，党员在行动”活动作为2018年创先争优活动的主要任务，以活动推动教育教学工作，以难题的破解体现创先争优活动的成效。四、方法步骤（一）确定难题。支部在深入开展调研，广泛征求各方面意见，从制约教育发展的瓶颈问题、影响教育发展稳定的重大问题、与师生生产生活息息相关的民生问题、社会普遍关注的热点问题入手，筛选确定学校的难题。在深入调研找难题、分析探究理难题、实事求是定难题、公开承诺亮难题，立足学校工作实际的基础上，深入基层、深入群众，支部确定我校破解的难题是“师生素养改进提升”。（二）制定方案。1、全体党员立足岗位实际，围绕学生素养“三个文明”（课堂文明、网络文明、日常举止文明）和师德师风建设，着力于师生素养的改进和提升，提出一个紧扣主题、切实可行的工作改进建议；2、对党员的建议进行分析梳理，组织全体党员开展一次研讨，找准师生素养中存在的问题，提出破解难题主要方向；3、支部牵头领办，每个党员参加，组成破题小组，明确任务分工，列出计划表。 支部制定具体的解决方案，并列出工作进度表，定时间、定进度、定责任、定目标、定标准，公开承诺，定期通报，确保破解难题工作落到实处。（三）破解难题实施步骤　A是动员部署。3月份召开召开全体党员代表会议，解读活动方案，制定具体实施方案；B是分工明确。征集党员建议，汇总破题方案，党总支组织破题团队，明确责任和要求；C是推动有力。设计活动季报表，并于9月底采取看资料、听汇报、实地走访等方式进行中期检查，10月中下旬召开了专题工作推进会；四是考核激励。活动的开展成效将作为重要内容纳入年终考核，并作为党员民主评议、“党员先锋岗”、育人楷模评选工作的重要依据；　（一）新教师的快速培育。新教师入校后，短时间的岗前培训并不能对工作、学习、校园情况面面俱到，也难以全面顾及所有新教师的所有情况，在一定程度上影响到新教师的工作融入度。党支部推行“新教师联系人制度”，党员教师作为当年新教师的联系人，建立了新人联系的微信群、组织线下新教师见面会，建立沟通交流平台，对新教师提出的问题，建立一个台账，将新教师的常见问题整理成文，作为今后入校的新教师入校指南；开展“党员示范引领、骨干追赶超越课堂教学能力展示”，提升教师教学规范及教学能力，做到每月一次分享交流、教师之间相互听课评课，让新教师内心接受并认识到认真做好教学设计、授课计划、课程标准对于提高教学效果的重要性和必要性，　（二）1. 加强文化建设，营造孝德氛围。将孝德文化与学校文化建设相融合，在校园、甬路、楼门厅、楼道、教室、操场等显要位置，制作一批弘扬孝德文化的宣传孝德的标语、格言、图文，童谣、孝文化国学经典，张贴学生的孝德活动绘画、手抄报、活动感悟等学生作品，通过宣传栏、电子屏、公众号等宣传阵地和宣传平台，大力宣传孝德文化。 2.开发整合孝德资源，多渠道开展孝德活动 a.做好结合文章，完善孝德育人机制 孝德教育与德育工作相结合，在德育中强化孝德教育。发挥学校德育处、班主任在德育教育中的重要作用，切实推动孝德教育扎实开展。孝德教育与家庭教育相结合，在家庭教育中强化孝德教育。加强家校联系，形成家校互动氛围，共同将孝德教育落到实处。孝德教育与育人制度建设相结合，在制度建设中强化孝德教育。结合“十二项”育人制度建设，将孝德建设与