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苏教版品德与生活第二册第四单元 《15、怎样才能凉快》教学设计 （第一课时） 双塘小学 陈妍媛 1、情感与态度 通过不同的生活环境和纳凉方法的变化，感受优良的生态环境、自然环境对生活质量的优化，感受人们生活的日益提高，激发热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的情感。根据夏季活动中需要注意健康和安全，引导学生珍爱生命，保护自我。 2、行为与习惯 通过指导学生在夏季能科学合理地开展游泳消暑和其他户外活动中，重视安全，学会保护自己，培养良好的生活习惯和卫生习惯，讲文明、讲纪律。针对夏季往往是用水、用电的高峰季节，增强学生节约水电、爱惜资源的意识。 3、知识与技能 了解夏季的气候特点，在日常生活中了解自然常识和科学生活的技巧，初步学会防暑降温的方法、中暑的预防及急救措施，知道游泳的安全卫生常识。 4、过程与方法 通过生活中的观察、比较和体验，指导学生探索怎样才凉快的方法。尝试会用不同的方法来解决生活中遇到的具体问题。 活动准备： 1、课前布置学生观察、了解夏天什么地方热，什么地方凉快。 2、了解中暑的症状和预防、急救方法。 活动过程： 活动（一）走进生活：怎样才凉快 1、课间与学生进行小游戏，让大家热起来。（关上教室的门窗、电扇。） 2、课上提问：你现在有什么感觉？（热……） 3、想办法：此刻，怎样让自己变得凉快？说说做做。（开门窗、开电扇、扇扇子、脱衣服、喝凉白开水等。） 4、面对火热的夏