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现代远程教育 1 第 章现代远程教育发展状况 � 最早的远程教育形式——函授教育 � 1.1远程教育基本概念 � 随着人类社会的发展和不断进步，人们知识更新周 期越来越短。传统的面对面教育方式在满足不同地 点和不同学习时间人们的需要方面已经明显力不从 心。在这种情况下，远程教育应运而生。 � 远程教育最主要的优点在于使学生在时间和空间并 不统一的情况下，能与教师进行交互并完成学习任 务。 远程教育也称为远距离教育，指师生凭借各种媒体所 进行的非面对面的教育。 综合各种定义，从狭义上来看，远程教育是指由特定 的教育组织机构，综合应用一定社会时期的先进技 术，收集、整理、开发、设计、制作和利用各种教 育资源建构教育环境，并基于一定社会时期的技术、 教育资源和教育环境为学生提供教育服务，以及出 于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会 议交流活动，这些交流活动以传统面对面方式或者 以现代电子方式进行，以帮助和促进学生继续学习 为目的所有实践活动的总称。在所有活动中，教师 是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保 持着一种准永久性分离的状态，而学生与教育组织 机构或学生也学生之间将