济南冬天教学实录.docxVIP

《济南的冬天》教学实录 陵川县杨村镇初级中学 李丽霞导入:师：我们刚感受了朱自清先生的《春》之美，又要来领略老舍先生的冬之魂。不过，这个冬不是寒冬，而是暖冬，是令人向往的《济南的冬天》。老舍先生可是一个大作家，谁了解他的有关信息呢？生：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。师：你把课文下方的注释用上了，真是信手拈来啊。除此之外，我们还要了解他的一些代表作，比如——生（杂然回答）：《骆驼祥子》、《月牙儿》、《四世同堂》、《茶馆》等。师：老舍先生本是北京人，怎么会写济南去的呢？那是因为在1930年前后，老舍先生来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。老舍先生写了一系列济南风景名胜的散文，其中一篇就是《济南的冬天》。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是对济南的写照。下面我们跟随老舍先生，到济南观光。第一板块——美文美读 感知文意学生自读。教师范读。学生展示朗读。师：刚才大家朗读了《济南的冬天》，请你找出能够表现济南的冬天的特点的词语来。生：“宝地”。生：“响晴”。生：“奇迹”。师：大家提出了不同的看法。咱们一起分析一下。“济南的冬天是响晴的”这个“响晴”是相对于“日光”来说的，是济南的冬天的特点吗？生：“不是”。师：“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”。分析一下“宝地”指济南还是济南的冬