东北三省四市（大连站）2014年高考研讨会资料：讲座课件 近五年高考近代史部分的命题特点及备考策略.pptVIP

例如：中外近代史的贯通 新航路的开辟 工业革命 第二次工业革命 一战 二战 世界市场 世界体系 世界体系 雏形形成 基本形成 最终形成 世界体系重创 资本主义产生发展形成世界体系 明清对外关系呈现反侵略新特点 新文化运动 五四运动及国民革命 新民主革命及道路 国民党统治及道路 戊戌变法、辛亥革命、清末新政、义和团运动 新思想萌发、洋务运动、早期维新思想、太平天国运动 列强侵华及近代中国人民的探索 殖民扩展 商品输出为主 资本输出为主 3.强化学生的历史实证意识。“史实——史料——史感（史观、史识）”。 4.积极引介史学理论概念。史学理论利于提升学生的历史思维层次，激发其历史探究兴趣。 5.主动提供多元材料，强化学生对于历史复杂性的感受，引导学生逐步意识到历史认识的相对性，以辩证性的眼光进行历史认识。 论 （史论） 史 （史识） 证 （史料） 史论结合 史法、史观 证史一致 史法、史观 6.把握规律、抓住本质、找出主要矛盾、清晰主流 ①本质：历史事物的本质属性。 ②矛盾：主要矛盾、矛盾的主要方面、内外因等。 ③主流：社会发展趋势、主流思想、核心价值、“破旧”与“立新” 。 ④史观：洞察命题者及材料作者运用的史观（如文明史观、全球史观、近代化史观、社会史