心理咨询技能 2PPT.ppt

阶段性小结和巩固效果的五个程序 1.小结每次咨询效果 2.商讨下次咨询任务 3.布置家庭作业 4.正视处理反复现象 5.处理咨询失误 咨询的四种结果 1.效果显著，问题解决，适应能力提高 2.效果好，问题基本解决 3.有一定效果，问题依然存在 4.效果不明显，问题基本上没有解决 * 第三节 个体心理咨询方案的实施 第七单元 阶段小结与效果巩固-2 面质技术又称对立（性）、对质、对峙、对抗、正视现实，指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。 这种矛盾集中表现在以下４方面： 1．言行不一； 2，理想与现实不一； 3，前后言语不一； 4，咨询师与求助者意见不一，等。 四个功能 1．协助求助者促进对自己的感受、信念、行为及所处境况的深入了解； 2．激励求助者放下自己有意无意的防卫心理来面对自己和现实，并产生建设性的活动； 3．使求助者明了自己所具有而又被自己掩盖的能力、优势、资源，并善加利用； 4．通过咨询师的面质给求助者树立学习、模仿面质的榜样。 五点注意事项 一是面质要有事实根据。 二是避免个人发泄或无情攻击。 三是可用尝试性面质。是当咨询关系还没有建立好，咨询师对自己的面质不是十分有把握时，或所涉及的内容震撼力比较大时，采取尝试性面质是一种好办法。 四是面质应建立在良好的咨访关系基础上。由于面质具有一定的威胁，因此咨询师对求助者的尊重、理解、关怀，就显得很重要，这也是保证面质取得成效的基础。 五是要注意面质求助者言语与非言语不一致的地方。 * 第三节 个体心理咨询方案的实施 第二单元 影响性技术-1 解释技术 运用某一种理论描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等。 解释与释义的区别 1.参考框架不同：解释的框架是咨询师，释义的是求助者 2.运用理论不同：解释的是咨询师的理论和人生经验，释义是求助者的认知和看法 3.表述内容不同：解释咨询师提供的新思维、新理论、新方法，释义是求助者表达的实质内容。 解释与内容表达的区别 前者侧重于理论分析，后者多是提供的建议和反馈信息。 解释的操作要点 1.应先了解情况，准确把握 2.明确自己解释的内容 3.把握解释的对象、时间、理论 4.不能评感觉解释 5.要因人而异 6.不能把解释强加给求助者 * 第三节 个体心理咨询方案的实施 第二单元 影响性技术-2 指导技术 ：指导咨询师直接指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。指导技巧是影响力最明显的一种技巧。 四种不同的指导角度 1，针对原因而展开的，如精神分析中咨询师指导求助者作自由联想，以寻找深层的乃至潜意识的思想，挖掘问题的深层根源； 2，针对思维方式和内容进行的，如合理情绪疗法针对求助者不合理、非理性的想法进行质疑、对抗、驳斥，指导其改变不合理的观念，调整认知机构，用合理的观念代替不合理的观念； 3，针对行为的，特别是行为主义疗法基本上都是行为指导的方法，指导求助者作各种训练，如系统脱敏法、满灌法、放松训练、自信训练等 4，综合开展的，如完形学派咨询师习惯于作角色扮演指导，使求助者体验不同角色下的思想、情感、行为。 注意事项 1．咨询师应十分明了自己对求助者指导些什么、效果怎样，叙述应清楚，应让求助者真正理解指导的内容； 2．不能以权威的身份出现，强迫求助者执行，若求助者不理解、不接受，效果就差甚至无效，还会引起反感； 3．指导时的言语和非言语行为都会同时对求助者产生影响。 不同理论流派对指导技术的使用有不同看法。 1.非指导型咨询师，不赞同用指导技巧，他们反对操纵和支配求助者，很少提问题，避免代替求助者作决定，任何时候都让求助者自己确定讨论的问题，不提出需要矫正的问题，也不要求求助者执行推荐的活动。 2.多数咨询师仍然经常地使用指导技巧，认为它是最有助于影响求助者的方法。 ： * 第三节 个体心理咨询方案的实施 第二单元 影响性技术-3 内容表达技术： 常用于咨询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行褒贬和反馈等等。比如，咨询师说“我希望你认真地思考一下刚才我的解释，如何你能那样去做，我想会有效果的。” 内容表达与内容反映是不同的，后者是咨询师反映求助者的叙述，而前者则是咨询师表达自己的意见。 注意：内容表达时应注意措辞的和缓、尊重，不应该认为自己的忠告、意见是唯一正确的、必须实行的。 * 第三节 个体心理咨询方案的实施 第二单元 影响性技术-4 情感表达技术 咨询师告知自己的情绪、情感活动状况，让求助者明了，即为情感表达。比如，咨询师说，“听了你的话，我很难过。” 情感表达可以针对求助者、自己或其他的人和事。 情感表达与情感反映有所不同。前者是咨询师表达自己的喜怒哀乐，而后者即是咨询师反映求助者叙述中的情感内容。 咨询师所作的情感表