心理咨询班-智力测验(新教材)PPT.ppt

(2) 领悟测验 内容与功能： 由14项有关社会价值观念、社会习俗和一些现象的理由等问题组成。主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的社会适应能力以及一般知识。G因素负荷大，受文化教育影响小。 实施方法： 所有受试均从第3项开始，逐一提问。若第3、4或5项中任何未得满分，便回头作1—2项，连续4项得0分终止。 评分标准： 1—2项按0、2?计分，3—14项按0、1、2三级记分，1—2项免职作者补记4分，最高分28分。 测验问题 10. 为什么要交税? 支持国家,国家资金维持和发展各项事业。 13. 白天如果在森林里迷了路你怎么办？ 利用自然条件走出来，不致兜圈子。 14. 生而聋的人，为什么一般都是哑巴？ 言语是通过学习来的，所以听不见就无法学习。 (3) 算术测验 内容与功能：由14项有关加减乘除的心算题组成。主要测量数学计算的推理能力及主动记忆的能力。 实施方法： 所有受试均从第3项开始，若第3或4项得0分，便回头做1～2项，连续4项得0分终止。注意时限，记录时间，读完题开始记时。 评分标准： 每一正确答案记1分，11—14项有时间加分，未说单位可给分，不明确，可追问，1—2项免作记满分，最高分18分。 算术测试题 12. 两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱？ 60秒，18.6元 13. 有人将一套家具用原价的2/3卖掉， 得400元，问原价是多少？ 60秒，600元 14. 8个人在6天内可完成的工作，现在要 在半天内完成，问一共要多少人才能 做完？ 120秒， 96人。 (4) 相似性测验 内容与功能：由13对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。主要测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力。G因素测量指标。 实施方法：所有受试均从第1项开始，连续4项得0分终止，第1项可给帮助。 评分标准：每1项按0、1、2三级计分，最高分 26分。 测 验 项 目 10. 诗——塑像 11. 表扬——处罚 12. 木头——酒精 13. 苍蝇——树 (5) 数字广度测验 内容与功能：分顺背和倒背两式，顺背有10个数字串，倒背9个数字串。主要测量，注意力和短时记忆能力。 实施方法：所有受试者均第1项开始，每项有两试，两试均失败停止，每秒一数，不能分组，第1项失败缩短位数，全部通过可加位。 评分标准：按通过的数字位数记分，而不是按通过的项目数记分，顺背最高12分，倒背10分。 顺 背 倒 背 8. 5-8-1-9-2-6-4-7 9-4-3-7-6-2-5-8 3-8-2-9-5-1-7-4 7-2-8-1-9-6-5-3 9. 2-7-5-8-6-2-8-4-7 6-3-1-9-4-3-6-5-8 3-6-9-2-7-1-6-8-5 9-4-1-5-3-8-5-7-2 (6) 词汇测验 内容与功能：由40个双字词组成，要求解释词义。主要测量言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。G因素最佳指标。 实施方法：所有受试均从第4项开始，主试每读一词，要求被试指认，并解释，第4—8项中有1项得0分，回头做1—3项，连续5项得0分停止。 评分标准：每词按回答质量分别记0、1、或2分，免作的记满分，最高80分。 词 汇 表 31. 距离 32. 规矩 33. 堡垒 34. 准绳 35. 笑柄 36. 渊博 (7) 数字符号测验 内容与功能：要求给数字（1—9）配上相应的符号，共90项，主要测量一般的学习能力、视觉—运动协调、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度。 实施方法：在90秒内，以最快的速度，按顺序填写相应的符号，时间到停止。 评分标准：每正确填写一个符号记1分，倒转符号记0.5分，最高90分。 (8) 图画填充测验 内容与功能：由21幅有缺失的图画构成，要求找出缺的部分。主要测量视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解。 实施方法：从第1项开始，全做，1—2项可给帮助，每项时限20秒。 评分标准：每一正确回答记1分；要求部位正确，性质解释正确，最高21分。 (9) 木块图测验 内容与功能：用两色立方体木块复制平面图案，共10项。主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉-运动协调能力。 实施方法：从第1项开始，1—2项有两试，第1项第一试用实物呈现，1—2项均可给帮助，连续3项得0分停止。 评分标准：每项正确记4分，7—10项有时间加分。最高48分。 (10) 图