心理学 高等师范院校公共课教材PPT.ppt

心理学 CAI 课件;心理学讲授大纲; 第一章心理学的性质;一、心理学的领域与任务（一）心理学的领域;心理现象是多种多样的，也是非常复杂的。 心理学主要研究人的心理现象，也研究动物的心理现象，既研究个体的心理现象，也研究群体的社会心理现象。 心理现象不具形体性，是人的内部世界的精神生活，无法直接进行观察，但是对行为的观察和分析，却可以客观地研究人的心理。因此，心理学还研究行为及其心理的关系。;1、在质和量上确定心理的具体事实;2、揭示心理的规律。;3、揭示心理的机制。;4、揭示心理的本性。;二、心理学的观点;1879年，冯特在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。;简介心理学的发展;古老又年轻的心理学;现代心理学的主要流派：;心理学的门类;我国心理学发展的四个阶段;（一）现代心理学的观点;1;2、行为的观点是把个体所有行为的产生和改变看作是刺激与反应之间的联结关系。 ;认知的观点;;4、精神分析的观点 是奥地利的精神病学家弗洛伊德提出对人类的心理和行为进行研究。把人 的心理分为意识和潜意识，重视对心理动力因素的研究是值得肯定的。;5、现象学的观点其研究取向集中于主观经验，个人的所有行为决定于他对世界的知觉和看法，认为人类的基本动机是成长和自我实现的需求，因而有些现象学理论也被称为人本主义的观点。;（二）当代心理学的观点;1、心理现象的复杂性; （ 1）个体心理的多维多层次性;心理过程是动态的，泛指心理操作的加工程序，包括认知过程、情感过程、意志过程。;认知过程;知、情、意三者的关系;心理状态;心理特征;心理过程、心理状态和心理特征是既有区别又密切联系的;（2）个体心理对物质载体的依存性;脑是心理的器官;人的心理离不 开环境刺激;心理与行为密切相联系;（3）个体心理的能动性;2、各种心理学观点的合理因素;心理 学的方法;一、研究的基本程序;举例说明;1、建立假设;2、搜集资料;3、分析资料;4、做出结论;观察法;实验法;调查法;个案研究法;心理学与学校教育;心理学对学校教育的促进作用;学校教育对心理学的促进作用;心理学的性质 小结