必修3会考复习PPT.ppt

注意： 生长素促进果实发育 子房到果实 乙烯促进果实成熟 青涩到成熟 1、种群密度的调查方法： 样方法：适用于植物 标志重捕法：适用于动物 （体型较大、活动能力强） 第四章 种群和群落 第一节 种群的特征 2、种群密度的概念： （1）概念：单位面积或单位体积中的个体数量 （2）种群的基本特征： 种群密度 “J”型曲线 “S”型曲线 形成条件 适用范围 增长率 变化 K 值 理想条件下 资源无限 自然条件下 资源有限 实验室和种群迁入新的环境中最初的一段时间内的增长 一般自然种群的增长 不变 变化 无 有 K/2 “J”型曲线和“S”型曲线 第二节 种群数量的变化 阴影部分代表 因环境阻力而 被淘汰的个体； 阴影的大小代表环境阻力的大小。 总结 群落的物种组成：群落中物种数目的多少。 种间关系： 竞争、捕食、寄生、互利共生 B 生物数量 时间 A 竞争 捕食 互利共生 生物数量 时间 生物A 生物B 必修3复习 第一章 人体内环境与稳态 1、单细胞与环境的物质交换 草履虫直接从水中获取营养物质，并把代谢废物排到水中 第一节 细胞生活的环境 血浆 组织液 淋巴等 (1)体液的概念： 体液 细胞内液 细胞外液 （存在于细胞内，约占2/3） （存在于细胞外，约占1/3） (2)体液的组成： 生物体内以水为基础的液体，统称体液。 如：细胞质基质、线粒体基质 2、体液和内环境的组成（p课本2页） 3、细胞外液的渗透压：770KPa 90%以上来自Na+和Cl+ 酸碱度：7.35—7.45 4、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 组织液 血浆 淋巴 双向渗透 淋巴循环 单向渗透 细胞 内环境处于动态变化中, 不是恒定不变的 稳态的概念（p课本8页） 稳态的调节机制： 神经—体液—免疫调节网络 内环境稳态的意义： 机体进行正常生命活动的必要条件 pH值稳定的机制： 缓冲对的存在 记住H2CO3和NaHCO3这一缓冲对 H2CO3对付碱性物质 NaHCO3 对付酸性物质 第二节 内环境稳态的重要性 细胞体 树突 轴突 髓鞘 神经末梢 神经纤维 神经元 兴奋是以电信号的形式在神经纤维上进行传导,这种电信号叫做神经冲动。 双向传导 3、兴奋在神经纤维上的传导过程及特点 静息状态(未受到刺激时)： 外正内负 兴奋状态(受到刺激后)： 外负内正 局部电流 4、突触的结构特点（p课本19页） 5、兴奋在神经元之间单向传递（P课本19页） （1）原因：递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上 （因为后膜上才有递质的受体） （2） 突触类型：从一个神经元的轴突传递到下一个神经元的细胞体或树突 （3）信号转化：电信号 化学信号 电信号 脑的结构及功能： （1）大脑：大脑皮层— 最高级中枢 （2）小脑：维持身体平衡 （3）脑干： 功能：调节心跳、呼吸等基本生命活动 （4）下丘脑：调节体温平衡、水盐平衡 （5）脊髓：躯体运动的低级中枢 6、神经系统的分级调节 7、人脑的高级功能（P20-21页） 语言、学习、记忆和思维 1、激素调节的发现：促胰液素 2、动物的激素调节及其特点： 微量高效 通过体液运输 作用于靶器官和靶细胞 第二节 通过激素的调节 3、人体主要内分泌腺及其分泌的激素 （P课本25页的图片） 4、激素调节实例及反馈调节 血糖平衡的调节 B细胞 分泌 胰岛素 A细胞 胰高血糖素 分泌 （降低血糖） （升高血糖） 下丘脑 垂 体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素（TRH） 促甲状腺激素（TSH） 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 新陈代谢，抵御寒冷 促进 大脑皮层 反馈调节 反馈调节（P课本27页黑体字） 在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 比较项目 神经调节 体液调节 举 例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 反射弧 迅速 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 准确、比较