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美术《花瓣娃娃》活动教案 活动目标：1、了解花瓣娃娃是通过动手操作的艺术作品。 2 、欣赏花瓣娃娃的造型、神态、及色彩美。 3、喜爱春天，感受大自然的奇妙，更加热爱生活。 活动准备：1、相关图片或影像。音乐《春天来了》、《小篱笆》。 2、各种颜色的花朵和各种颜色的花瓣若干。 3、有相关的知识经验。 活动过程： 一、幼儿在《春天来了》的音中进入活动室。 1、谈话导入课题 2、出示作品‘花瓣娃娃’，引导幼儿观看。 二、欣赏‘花瓣娃娃’。 1、提问：你们看到的是什么？他是用什么制作出来的？ 2、花瓣娃娃的头部和身体有什么特点？ 小结:花瓣娃娃是老师制作的一种娃娃图片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各种花的花瓣，根据人的外形，用剪、拼、挖、补、贴等方法制作不同娃娃的头和身体造型。娃娃的不同形状显示不同娃娃的活动状态，也显示了他们的天真和可爱。 3、 提问：‘花瓣娃娃’身上都有那些颜色？这些颜色都是怎样搭配的？这样的搭配给你什么样的 感觉？ 4、引导幼儿观看影像图片，比较娃娃的不同。 5、提问：花瓣娃娃的动态是怎样的？请你们用动作表演一下。 6、你们看见过真的娃娃吗？花瓣娃娃和真的娃娃比， 花瓣娃娃给你们什么感觉？ 小结：在我们眼里，真的娃娃会说话、会吃东西、会走路，会思考。可花瓣娃娃它是我们用各种颜色，不同形状花瓣通过剪、贴等很多方法制作出来的娃娃图形。它不会说话、不会吃东西、不会走路，更主要的是它没有生命。每年春天到来，田野里，小溪旁，大树边，山坡山都会开放许多五颜六色的小花。我们不但把它编成各种花环，还要把它们制作成各种不同的娃娃，让他们跟我们一起在春天里游戏。 7、在《小篱笆》的音乐声中结束活动。幼儿跟随老师走出活动室。 活动延伸： 在美术区角防止各种操作材料让幼儿进行创作：送给妈妈的礼物。 美术活动《花瓣娃娃》 1 今天我们在郊外做游戏，看见许多美丽的小花、小草，还有发芽的柳树，都是春姑娘送来的礼物。还有许多礼物我们没有看见，现在请跟老师一起走进春天看看春姑娘带来的礼物好不好？（进班） 2 放音乐《春姑娘来了》，幼儿跟谁老师进入活动室 （谈话导入）。 来到春天里小朋友你看见什么？（粉红的桃花开了、金黄的油菜花开了、还有白色的梨花也开了、老师！我看见红杜鹃、山茶都开了-----）小朋友们观察的真仔细！ 3 老师在春天里看见的和小朋友看见的不一样！大家请看春姑娘带来的礼物：（出示图片）（欣赏一） 你们看到什么？（你说的真好！）他是用什么制作出来的？你说得对极了！ 花瓣娃娃的头部和身体有什么特点？（幼儿回答）你观查的真仔细 4、我们身上都穿上各种颜色的衣服，花瓣娃娃也一样，你看到花瓣娃娃身上都有那些颜色？这些颜色是怎样搭配的？这样的搭配给你什么样的感觉？（你说得好极了、你的声音真响亮、你回答得真精彩，-----） 教师小结：花瓣娃娃是老师用各种不同颜色、不同形状的花瓣制作的一种娃娃图片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。但主要是利用各种花的花瓣和叶子，根据人的外形，用剪、拼、挖、补、贴等方法制作不同娃娃的头、身体的造型。 （欣赏二） 刚才你们把看到的花瓣娃娃告述了大家，现在我们继续看其他娃娃都有些什么不一样，再用动作表演给大家看，好不好！ 现在起（某某）告诉大家你看到的花瓣娃娃是什么样的？（你真棒！继续努力!）(表演的真棒！)从娃娃的各种形态也可看出花瓣娃娃不同的可爱与天真。 5、我们看见的是各种花瓣娃娃，接下来谁告诉我你看见过真的娃娃吗？花瓣娃娃和真娃娃比，花瓣娃娃给你什么感觉？（你说的棒极了） 小结：你们说的都很好，在我们眼里，真的娃娃会说话、会吃东西、会走路、会思考，可花瓣娃娃是我用各种颜色，不同形状的花瓣通过剪、贴等方法制作起来的娃娃图形。他不会说话，不会吃东西、不会走路，更主要的是他没有生命。 每年春天到来，田野里、小溪旁、大树边、山坡上都会开放许多五颜六色的小花。我们不但要把他编成美丽的花环，还要把