苏教六年级下长方体与正方体的认识培优.docVIP

长方体与正方体的认识 应知应会 填空题。 如图，长方体的棱长总和是（ ），上面面积是（ ），右面面积是（ ）。 如图，正方体的棱长总和是（ ），底面积是（ ）。 如图所示的物体是由（ ）个小正方体拼搭成的，至少还需要（ ）个同样的小正方体，才能拼搭成一个大正方体。 有一个正方体，其中一面的面积是36平方厘米，它的棱长总和好是（ ）。 观察上图，在括号里填上一个字母，使等式成立：。 做一个长方体的鱼缸，用了下面几块长方形的玻璃。 鱼缸的底是（ ）号玻璃，鱼缸深（ ）分米。 判断题。 长方体由六个长方形组成。 （ ） 一个长方体有四个面完全一样，那么另外两个面一点是正方形。 （ ） 一个正方体棱长10厘米，它的棱长总和是100厘米。 （ ） 正方体是一种特殊的长方体。 （ ） 一个长、宽、高分别是10厘米、8厘米、7厘米的长方体可以从一个边长是8厘米的正方形洞中漏下去。 （ ） 拓展迁移 选择题。 （1）图（ ）不能折成正方体。 如图是一个长3厘米、宽与高都是2厘米的长方体。将它挖掉一个棱长1厘米的小正方体，它的表面积（ ）。 比原来大 B.比原来小 C. 不变 D.无法确定 至少需要（ ）个小正方体才能拼成一个较大的正方体。 A. 2 B. 4 C. 8 D. 9 如图所示已画出一个长方体的长、宽、高（单位：厘米），这个长方体左面的面积是（ ）平方厘米。 A. 12 B. 15 C. 20 D. 不能确定 下图分别是从一个长方体的前面和右面看到的图形，那么这个长方体的底面积是（ ）。 6 B. 12 C. 18 一种礼品盒，长30厘米，宽25厘米，高20厘米。如果要用红丝线按下图所示方法把它捆扎起来，结头处丝线留出30厘米，至少需要多少米丝线？ 培优好题 填空题。 一个长32厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体木块最多可以切成（ ）个棱长为4厘米的正方体。 用三个长3厘米、宽2厘米、高1厘米的长方体，拼成一个表面积最小的大长方体，它的棱长总和是（ ）。 用48厘米长的铁丝焊接成一个最大的正方体，这个正方体的棱长是（ ）厘米。 小明自己动手烤了一块正方体大蛋糕，蛋糕 的表面呈咖啡色，里面是淡黄色。小明想慢慢 享用自己的劳动成果，于是他将这块蛋糕 切成了如图所示的125（5×5×5）块同样 大小的小正方体蛋糕。切完后他发现，有的 小蛋糕有咖啡色的面，而有的没有咖啡色的面， 那么一块小正方体蛋糕最多有（ ）个面是 咖啡色，没有咖啡色的面和只有两面是咖啡色 的小正方体蛋糕的总数分别是（ ）块和（ ）块。 用8个棱长2厘米的正方体拼成一个长方体或一个正方体（全部用完）。要使棱长总和最小，应拼成（ ），它的棱长总和是（ ）；要使棱长总和尽可能长，应拼成（ ），它的棱长总和是（ ）。 选择题。 如图，有一个无盖的正方体纸盒，下底标有字母“M”，沿图中粗线将其剪开展成平面图形，想一想，这个平面图形是（ ）。 一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时，把14个棱长为1分米的正方体摆在课桌上成如图形状，然后他把露出的表面都涂上不同的颜色，则被他涂上颜色部分的面积为（ ）。 A. 42平方分米 B. 33平方分米 C. 24平方分米 D. 21平方分米 如下图，一个正方体的六个面上分别涂有“赤、橙、黄、绿、青、蓝”六种颜色，其中赤色的对面是（ ）。 橙色 B. 绿色 C. 黄色 要把3件同样长17厘米、宽7厘米、高3厘米的长方体物品拼装成一个大的长方体包装物，你能想出几种包装方法？请画出表面积最小的包装方法的草图。 自我涂色，填一填评价表 学 生 评 优秀 良好 尚满意 需努力 教 师 评 家 长 评 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆ ☆☆ 长方体与正方体的表面积 拓展迁移 填空题。 将一个棱长是4分米的正方体截成4个同样大小的长方体后，表面积至少增加（ ）平方分米。 先把体积是1立方分米的正方体木块，平均切成棱长是1分米的小正方体木块，再把这些小正方体木块拼成一个宽和高都是1分米的长方体，这个长方体的长是（ ）米。 有棱长都是1厘米的24个小正方体，用它们拼成一个长方体，共有（ ）中不同的拼法，拼成的长方体表面积最小是（ ）平方厘米。 一个