拓扑心理学原理PPT.ppt

拓扑心理学原理 汇报人：2015281170034 王君昌 库尔特·勒温，德裔美国心理学家，拓朴心理学的创始人，实验社会心理学的先驱，格式塔心理学的后期代表人，传播学的奠基人之一。 他是现代社会心理学、组织心理学和应用心理学的创始人，常被称为“社会心理学之父”，最早研究群体动力学和组织发展。1947年2月12日，他因心脏衰竭于马萨诸塞 州纽顿维尔突然逝世，终年56岁。 勒温对现代心理学，特别是社会心理学，在理论与 实践上都有巨大的贡献。 译序 译者评价：《拓扑心理学》独树一帜，引人入胜。核心在于勒温在此书中描述了人和环境之间的关系，而传统的心理学专论这种关系的著作十分少见。 恩格斯说：推动人去从事活动的一切，都要通过人的头脑。甚至吃喝也是由于头脑感觉到的饥渴而引起的。 勒温的心理紧张系统说，有着唯心论的影子。在第四章的心理学的形相与现实的关系讨论中出现。 我们为什么要读这篇有着唯心主义的东西嘞？ 对于勒温的《拓扑心理学》应该实事求是，进行具体分析。对于他的唯心主义就该批判，对于贡献，我们也该承认，从他的糟粕中挑选出有用的东西即可。 具体的勒温研究中的要点： 1、考察人与环境之间的关系。（行为公式认为行为是人与环境的函数。在某一区域之内或之外，对于一个人的行为有着极其重要的影响。例子：中国的社会发展） 2、拓扑学图形的功用。（勒温把人的社会事实或拍成相片或绘成图。） 3、对人格心理学研究的贡献。（人格内部的中心阶层的动力是研究的核心问题，并且指出人的人格内层分为边缘的和中心的区别。例子：怒的区别。） 4、科学实验的借鉴。勒温是以意志、需求、人格为实验研究的主要对象。（如阻止实验/一般人的欲求水准会随成功而提高，随失败而降低。有助于了解历史人物的心理。） 价值所在：通过鼓励和辅导，使胸无大志者提高自己的要求或欲求水准，促进教育或者生产的效率，建设中国梦。 其次，指出物理学和心理学的关系。不同：第一，所研究的宇宙前者为单数，后者为多数。第二，物理宇宙在动力上是一个封闭的系统，二心理上宇宙在动力上是开放系统。第三，两种思想方式，前者传统，后者伽利略式的思想。 第三，解释一个个体的行为，需要了解个体和环境的动力的关系。 此书以讨论拓扑几何学为目标。拓扑心理学只能陈述一个个体的生活空间之内有何种可能的运动或者行为。 第一编 心理学的问题和拓扑心理学 及向量心理学的基础 第一章 绪论——心理学的现状 20世纪30年代属于新进学科。感觉与知觉方面的实验研究比较稳固，但是对于意志、需求及人格的心理学研究较为缺乏，当时的人们认为没有实验的可能，欧洲半文半哲，美国开始个体化的研究。 研究意志、需求及人格的心理学涉及（人的特性、心理环境、当时状况）心理学所需要的概念，一种能够综合而不至于简单的概念。 改革的突出特征：（1）它要创立一个纲目，对于心理历程做建构的陈述，而没有逻辑的矛盾。同事又要适用于描述心理的生活空间的特殊的性质。（2）他要包括人和环境的特质。（3）不更作不必要的假定。（4）采取连续的渐进法。 第二章 定律的构成与情境的陈述 一、定律与个案 探析定律和个案之间的联系。 科学发展的三个时期：思辨期，描述期，建构期。 二、情境之建构的陈述 控制心理事件的定律能够答复心理学描述心理历程的动力问题。 定律的制定只是解释心理生活的一部分工作。陈述具体的情境，根据一般定律中的原则，推测出实际事件，且它与定律的制定有密切的关系。那这就需要求助情境建构的陈述。 三、人和环境：生活的空间 科学的进展要求，求事件的原因于客体与环境之间的关系中。 每一心理事件，都取决于人的状态和情境。即心理事件公式B=f（S）可变化为B=f(PE) B代表行为或者任何心理事件，S代表人及整个的情境，P代表人，E代表环境。 凡属科学的心理学，人和环境的状态都是必要讨论的，即整个的情境，也就是心理的生活空间——一个人在某一时间内的行为所由决定的全部的事实。 四、陈述生活空间的方法 心理学预测行为需用概括的方法，这种概括需要陈述情境的交互关系。个体环境的各种事实如何相关，然后如何与个体本身发生的关系。 第三章 生活空间陈述的概念 一、生活空间综括可能事件的全体 陈述环境和人，一种动力的心理学，要根据行为的可能性和不可能性全体，陈述人格及人的状态。（大乱炖！） 举例： 二、行为的项目与体系 一个情境所引起的不同行为都得解释为隶属于一个可能事件的合于逻辑的体系（一个演绎的体系）之内，而这些可能事件的全体则是这个情境的特殊属性的表示。 三、建构的手续概述 （1）陈述情境所用的概念，并能够推测事件的可能与不可能。（2）陈述务求能推测一切见诸事实的行为。（3）只是从整个的生活空间出发，才可由可能时间的全体进行这种猜测。