植物的光合作用和呼吸作用复习课件PPT.ppt

绿色植物的光合作用和呼吸作用 复习;知识是联系的！;a;光合作用的有关实验;任务一：请说出???分别属于哪项生命活动;1.暗处理：为什么实验前要将植物放在黑暗处一昼夜？;问题1、为什么要用酒精将叶绿素脱去 ？;滴加碘液后，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。;根据 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题： （1）实验用“天竺葵”放在黑暗处一昼 夜目的是 。 （2)该实验的变量是 。 （3）如何设置对照 。 (4)把叶片放入酒精中水浴加热的目的是 。 (5)实验结果：遮光部分 蓝，未遮光的部分 蓝。 (6)实验结论（a） 。 （b） 。 ;（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中 原有的　　　　　运走耗尽。 （2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为_____ 色，非绿色部分变为 棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是 ， 该实验的变量是 。 （3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料 。 （4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的 。 ;下图是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题： ;暗 处 理;呼吸作用的有关实验;观察植物的呼吸现象：为什么用种子进行实验？ 如果用有叶的植物装置应该如何进行处理？实验现象及其分析。;【深化理解】;(1)实验现象是澄清的石灰水______________。 (2)出现这一现象的原因是种子进行______________会产 生______________。 (3)如果将萌发的种子换成煮熟的种子，重复上述实验， 会出现相同的实验现象吗？________________，其原 因是_______________________________。;;解析　萌发的种子呼吸作用旺盛，生命力强，而煮熟的 种子是死种子，无生命活动，就不会有呼吸作用。种子 在呼吸作用中消耗有机物，产生热量会使温度升高。乙 起对照作用，可以排除其它因素的影响。;3．右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的实验示意图甲、 乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却 至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃 烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，观察燃烧情况。________ 瓶中的蜡烛立即熄灭，通过这个实验验证了萌发的种子 进行呼吸作用时____________。;;1.温度:温度对呼吸作用强弱影响最大。温度升高，呼 吸作用加强；温度过高或过低，呼吸作用强度会减弱。 2.水分:随着含水量增加，呼吸作用加强。 3.氧气:一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。 4.二氧化碳:二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。;;有氧呼吸与无氧呼吸比较;;1.请描述光合作用与温度之间的关系。;1.光照强度:在一定范围内，随着光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。 夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用反而下降。 2.二氧化碳的浓度:二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。提高二氧化碳浓度，可以促进光合作用。 3.温度:植物在10~35摄氏温度正常进行光合作用。一定范围内，随温度的升高，光合作用会增强。温度过高或过低，光合作用都会降低，甚至停止。;在日常生活中我们可以采用什么方法来提高产量呢？;中考致胜-浙教版配套课件;中考致胜-浙教版配套课件;中考致胜-浙教版配套课件;;如图是大豆种子萌发成幼苗过程中干重的变化曲线．0B段干重减少是因为大豆种子在萌发过程中，消耗掉了贮存在 中的有机物．幼苗光合作用强度大于呼吸作用强度始于图中的 点． ;1、如果只考虑光合作用， 则ABCD各代表什么物质？ A B C D 。 2、如果只考虑呼吸作用，则图中AC各代表什么物质？ A c 。 3、只考虑蒸腾作用，则B代表 。 4、 以上三种生理活动，白天进行 种。; （1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种