2018年九年级历史下册 第3课 自然科学的革 命教案 川教版.docVIP

第3课 自然科学的革命教案 【教学目标】 1、知识与能力 了解牛顿和他力学研究的划时代著作《自然哲学的数学原理》；知道达尔文的进化论思想及代表作《物种起源》；了解爱因斯坦和他的相对论。学生通过制作表格，归纳出近代自然科学的基本线索，培养归纳，概括和操作能力。 2、过程与方法 通过学生自主探究、多种形式的交流汇报，培养学生搜集整理资料、归纳概括、合作学习等的习惯和方法。通过对这些伟大的科学家取得成就的原因探讨，分析自己存在的不足。 3、情感态度和价值观 通过了解科学家的历史贡献，树立科学技术是第一生产力的思想。 【教学重点】 三位科学家的成就及其贡献。 【教学难点】 自然科学成就对经济和社会发展的影响。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。 【课前准备】 教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 导入新课：科技展现给我们越来越神奇的世界。你可知道人类几千年的文明发展过程中，科技进程一直比较缓慢，只是最近二三百年才有了突飞猛进的发展。你想知道其中的原因吗?你想认识一些伟大的科学家吗？今天我们就走入第3课自然科学的革命，追寻自然科学发展的轨迹。 一、近代自然科学奠基者牛顿和达尔文 教师：1、近代自然科学发展的原因? 学生：（1）欧洲文艺复兴运动冲破封建统治和基督教神学的束缚，人们开始用科学实验和科学方法来认识世界。 （2）资本主义生产的发展迫切需要科学和技术（17世纪始）。 教师：2、说说牛顿对物理学的重大贡献？ 学生：英国物理学家牛顿在总结前人成果的基础上，潜心钻研，发现了万有引力定律。1687年，牛顿出版了力学研究的划时代著作《自然哲学的数学原理》。在这本书中，他把天体万物的运动，都用运动三定律和万有引力定律予以说明，建立了经典力学的基本体系。牛顿的研究成果为近代自然科学的发展奠定了基础。 教师：3、近代自然科学有什么特征?为什么说牛顿奠定了近代物理学的基础? 学生：近代自然科学同古代科学相比，有两个重要特征：一是用实验可以验证，二是用数学可以精确表达。近代物理学是世界上第一门同时具备近代自然科学两大特征的学科。 教师：4、说说达尔文及其《物种起源》 学生：英国的达尔文是近代生物学的奠基者，他经过多年的考察，收集了丰富的资料，做了千百次实验，在1859年出版了《物种起源》一书。 教师：5、想想为什么说《物种起源》出版的划时代意义。 学生： 在《物种起源》中，达尔文系统地阐述了生物进化理论，明确提出生物是不断进化而来的观点，指出“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律。达尔文的生物进化理论推翻了各种唯心的神造论和物种不变论。《物种起源》的出版，是生物学发展史上的一次革命，具有划时代的意义。 教师：6、达尔文的生物进化论是在什么样的情况下形成的？ 学生：达尔文从小爱好自然科学，大学毕业后自费参加了英国政府组织的环球考察。在历时近5年的考察中，他随“贝格尔”号军舰，经南美洲东、西海岸，过太平洋、印度洋，绕非洲返回英国。沿途丰富多彩的生物现象使他耳目一新。回国后，他集中精力整理考察期间所写的日记和采集的标本，经过分析研究，提出生物进化理论。 教师：7、 材料：“我所完成的工作，是通过长期的考虑、忍耐和勤奋得来的。” ——达尔文 请回答： （1）达尔文的名著是什么？ 学生：《物种起源》 教师：（2）他在书中提出了什么观点？ 学生：生物进化论 教师：（3）从材料中你得到什么启示？ 学生：学习达尔文勤奋努力和为科学献身的精神，勤奋学习，为将来的工作打下扎实的知识基础。 二、相对论的创立者爱因斯坦 教师：1、记记相对论创立者的名字。 学生：爱因斯坦 教师：2、说说爱因斯坦及其相对论 学生：爱因斯坦(Einstein,1879-1955)是伟大的物理学家。1905年，他提出了狭义相对论，这一理论揭示了物体的质量和能量在一定条件下可以互相转换的规律，论证了物质的运动和时间、空间的密切关系。后来，爱因斯坦又在此基础上提出了广义相对论。相对论的提出，为原子能技术的开发提供了理论依据，同时也是时空观念的伟大革命，对现代自然科学乃至人文科学的发展都产生了极为深远的影响。 课堂小结 科学成就所带来的文明，是一代又一代科学家们经过无数次思考、试验和不懈的追求之后才来到人间的。没有科学家的发现，就没有现代人类文明。人类社会的发展和进步归根结底是生产力的发展和进步。而科学技术是第一生产力。我们在历史课学习中，要从科学技术发展的历程中汲取科学精神的丰富成果，从本质上领会科学技术的真正魅力。 板书设计 巩固练习 1.初三某班的黑板报以名人格言的形式介绍历史人物及成就，其中对应错误的是（ ） A.“人不可有傲气，但不可无傲骨” ——国画《