浅析当今社会的识教育毕业论文.doc

本科毕业论文(设计)任务书 题目名称：浅析当今社会的赏识教育 毕业论文(设计)要求： 阅读与论文相关的著作6篇以上，期刊5种以上； 论文的观点鲜明，有一定的创造性； 论文题目由学生提供，在导师指导下确定； 题目符合深圳大学毕业论文的要求； 将阅读文献与现实分析相结合，咨询了有关专家，收集较丰富的素材； 不弄虚作假，不抄袭别人的工作内容， 进度安排： 初步选题； 搜集资料； 与导师商量定题； 自己修改文稿； 在导师指导下修改文稿； 2007. 10.10 定稿 需收集的资料和指导性参考文献： ①《素质教育观念学习纲要》 中华人民共和国教育部 ②《试论赏识教育》 崔学鸿 载自中外初教》2001年6月发表 ③《学习论》施良方.北京：人民教育出版社，1994. 《》《》著教育科学出版社[美]罗森塔尔,雅各布森.课堂中的皮格马利翁--教师期望与学生智力发展[M].唐晓杰,崔允漷,译.北京:人民教育出版社,1997. 指导教师签名： 年 月 日 审核者（学院领导或论文指导小组组长签名）： 年 月 日 目录 引言………………………………………………………………………… 1 赏识教育的概念与内涵探讨 ……………………………………………… 1. 什么是赏识教育……………………………………………………………… 2. 赏识教育的理论基础………………………………………………………… 3. 常识教育的培养目标………………………………………………………… 个人对赏识教育的浅析………………………………………………… 1. 赏识教育里值得学习的地方……………………………………………… 2. 赏识教育的一些不足………………………………………………………… 3. 赏识教育的误区………………………………………………………… 对我国儿童教育现状的建议………………………………………………… 1. 教育方式要多样化并且从实际出发…………………………………… 2. 教育方式要考虑孩子的承受能力…………………………………… 3. 教育过程要考虑孩子的兴趣、爱好…………………………………… 4. 教育要创设良好的教育环境…………………………… 五、参考文献………………………………………………………………………… 六、致谢……………………………………………………………………………… 浅析当今社会的赏识教育 摘要 赏识教育作为一种教育方法和教育理念如春风般吹进了人们的心田。在大家提倡并且运用这种以爱为本质的教育理念时，有些人却走入误区，把赏识教育当成是一种表扬和赞赏的手段，并没有正确理解赏识教育的真正概念和其丰富内涵。赫尔巴特曾说：“人生要善于思辨” ，任何事物都有它积极的一面和消极的一面，赏识教育也一样，我们不仅要大胆的肯定它，同时也要用辩证的眼光去认识它。本文在探讨赏识教育的概念和内涵的基础上，进行深入分析“赏识”的“度”。希望通过本文，能让我们真正认识到赏识教育，并且走出赏识教育的误区；在教育中我们要根据不同特点的学生运用不同的教育方法，既要合理使用赏识教育，也要结合批评教育、惩戒教育和挫折教育等其他教育方式，使得教育手段更加全面化、多元化和科学化。 关键词：赏识教育 鼓励 现代儿童教育 赏识 激励 批评 浅析当今社会的赏识教育 一．引言 随着我国经济的飞速发展，和谐社会的构建，我国的教育制度也开始发生了划时代变革。现在，我们已经进入了由应试教育向素质教育的转变的重要时期。在党的十七大上，胡锦涛总理就提出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。资料显示，我国有6000万对父母坦言：自己是失败的家长不少孩子上学后，亮晶晶的眼睛变得暗淡无光了不少上学前能问十万个为什么的孩子，竟连一个为什么也问不出来赏识和批评教育应是教育的双翼赏识在词典里的解释为给人表扬或赞扬，以调动人的积极性。使作用对象的生理和心理产生快感，做起事来心情愉快。成为首届海内外有影响力的“《中国妇女》时代人物”10位杰出女性之一赏识导致成功，抱怨导致失败赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。美国心理学家威谱·詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”他还发现：一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3-4倍