第2章 第3节 第2课时　培优学案.ppt

(2)两种表现方式的联系 波的周期性包含了空间的周期性和时间的周期性，它们是同一问题的两种表述，其结果也是相同的．在选择表述方法时，一定要清楚是用何种方法表述的．表述的结果既不能漏掉可能性，也不能对同种周期性重复表述．一般，若题目告诉了两列波的位移关系，选择使用空间的周期性，而若题目告诉了时间关系，就选择用时间的周期性．另注意时间、位移的转换关系：一个波长对应一个周期，若运动的位移为nλ，则对应的时间为nT. (3)处理此类问题的一般思路 ①对设定的传播方向，确定Δt和T的关系，一般先确定最简单的情况，即一个周期内的情况，然后在此基础上加nT. ②应注意题目是否有限制条件，如有的题目限制波的传播方向，或限制时间Δt大于或小于一个周期等．所以解题时应综合考虑，加强多解意识，认真分析题意． ③空间的周期性和时间的周期性是一致的，实质上是波形平移规律的应用，所以解题时我们可以针对不同题目选择其中一种方法求解． 2．双向性造成的多解 (1)表现方式 ①传播方向双向性：波的传播方向不确定．只告诉波速不指明波的传播方向时，应分别考虑沿两个方向传播的可能． ②振动方向双向性：质点振动方向不确定．质点由平衡位置开始振动，则有起振方向向上、向下(或向左、向右)两种可能． (3)方法总结 波的传播方向不确定造成的多解．此类问题往往告诉不同时刻的两列波形，而题目又无波传播方向的信息．波在传播中可沿＋x和－x两个方向传播，故必须对两种情况进行讨论．由于波形空间的周期性和时间的周期性，还可能出现多解．故此类问题必须进行综合分析，概括所有可能发生的情况． 3 一列简谐横波图像如图所示，t1时刻的波形如图中实线所示，t2时刻的波形如图中虚线所示，已知Δt＝t2－t1＝0.5 s，问： (1)这列波的可能波速的表达式？ (2)若波向左传播，且3TΔt4T，波速多大？ (3)若波速v＝68 m/s，则波向哪个方向传播？ 思路点拨：题目中未明确波的传播方向，首先按波传播方向的可能性进行讨论，再对假设的传播方向确定Δt和T的关系，要先考虑一个周期内的情况，然后加nT.确定Δx和λ的关系时，也要考虑其周期性． 答案：(1)向右传播时：4(4n＋1) m/s(n＝0,1,2…) 向左传播时：4(4n＋3)m/s(n＝0,1,2…) (2)60 m/s　(3)向右传播 【题后总结】在解决波动问题时，一定要注意考虑波传播方向的双向性，以及时间的周期性和空间的周期性，即Δt＝nT＋t，Δx＝nλ＋x. 【训练】 1．(多选)一列简谐横波在t＝0时刻的波形图如图中的实线所示，t＝1 s时刻的波形图如图中的虚线所示，由此可以判断该列波的(　　) A．周期一定是4 s　　　 B．波长一定是4 m C．振幅一定是2 cm D．波速一定是1 m/s 答案：BC 2.一列简谐横波向右传播，波速为v，沿波传播方向上有相距为L的P、Q两质点，如图所示，某时刻P、Q两质点都处于平衡位置，且P、Q间仅有一个波峰，经过时间t，Q质点第一次运动到波谷．则t的可能值有(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 答案：D 答案：BC 4．一列简谐波沿x轴正方向传播，已知x轴上x1＝0和x2＝1 m两处质点的振动图像分别如图甲、乙所示，此波的传播速度为________. 高中物理 · 选修3-4（配教科版） 第一部分　第二章　机械波 第2课时　培优学案 机械波的多解问题 甲 乙 * * 高中物理 · 选修3-4（配教科版）