科研设计与科研道德建设讲座PPT.ppt

科研课题设计与科研道德建设;科研工作者的有效研究时期;38岁;科研项目完成的一般周期;;;平时积累点什么; 1）先国内、后国际 2）先综述、后论著 3）先近期、后远期 4）先核心、后一般 ;主要过程： 1）工作基础 2）文献依据 3）30±%创新 4）拟定思路;3、凝炼科学问题;; 1)、完整系统的科研思维 2)、先进有效的科研方法 3)、客观真实的工作基础 4)、美观整洁的排版技术;举例：国家自然科学基金申报;2、摘要与关键词;3、如何写立论依据（一）;目前这项研究工作或这类疾病的处理国内外已做到了哪一步 ?国际权威人士/杂志的观点 ?国内权威人士/权威机构/杂志的观点 ?近三年的文献检索情况;但一定有关键的问题没有解决或现有解决办法存在致命的缺点: ?策略地指出别人的不足之处 ?引用文献中已提到的这些“问题” ?公众已知的弊端;申请人已在这一方面做了哪些工作，取得哪些进展: 国外？研究生阶段？前一课题？是否有已发 表的文章支持？ 下一步我做的工作…… 这些工作能克服如上“不足”之处，解决存在 的“问题”;4、参考文献的引用;5、立论依据≠综述;6、研究方案;完成研究内容的具体方法（专业性，应与研究内容对应） 可将研究方法、技术路线和研究方案融在一起书写;对整项研究的系统设计 即：用研究方法将研究内容串起来 ?最好用图示说明之 ?可用“？”标出本研究待解决的问题 ?可用脚码标出成熟的方法并在该页 ?写出参考文献 ;关键技术上的可行性 关键仪器设备的拥有情况 从申请人已掌握的方法、已取得的成绩、或研究组力量方面体现完成项目的可行性 ;10、项目的创新之处;11、研究基础;12、已具备的条件;13、申请人和课题组主要成员情况;千锤百炼;关于科研道德与诚信教育;海外检举牵出“造假风波” 浙江大学贺海波论文造假事件; 2009年3月19日《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》;有研究者进行调研时强调----;近年来的一批典型案例;各部委近期对不端行为的处理措施;我校较早开展科研道德与诚信建设工作;;学校颁发的规范性文件;中南大学科研道德与诚信规范（试行）;第二章 ?科研工作者的道德规范;第六条 科研不端行为是指在科研活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背科学惯例的行为。科研不端行为包括以下情形： 　　（一）在项目申请、成果申报、结题验收等科研活动中做虚假的陈述，提供虚假的个人信息；伪造获奖证书、论文发表证明、文献引用等证明材料；未经允许冒签、代签他人姓名等； 　　（二）在科研活动过程中抄袭他人作品，剽窃他人的学术观点、学术思想或科研实验数据、调查结果、篡改他人学术成果等； 　　（三）在研究结果中，故意捏造事实、伪造或篡改数据、文献、记录、图片、结果和引用的资料等； 　　（四）未参加实际研究或者论著写作，而在别人发表的作品上署名；未经被署名人同意而署名等； 　　（五）滥用学术地位或利用工作之便，采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动，包括故意毁坏或扣压他人研究活动中必需的仪器设备、文献资料，以及其他与科研有关的财物；故意拖延对他人项目或成果的审查、评价时间，或提出无法证明的论断；对竞争项目的审查设置障碍；或应经而未经同行专家评议的研究成果，向媒体公布时夸大成果价值； 　　（六）参与或与他人合谋隐匿科研劣迹，包括参与他人的科研造假，与他人合谋隐藏其不端行为，对投诉人打击报复； 　　（七）在各类项目评审、机构评估、出版物或研究报告审阅、奖项评定时，出于直接、间接或潜在的利益冲突而做出违背客观、准确、公正的评价；绕过评审组织机构与评议对象直接或间接联系，收取评审对象的馈赠； 　　（八）违背学术界公认的科研道德规范的其他行为等。 ;第三章 ?科研不端行为的监督管理机构及其职责;第四章 ?科研不端行为的举报、处罚、申诉; 第十六条 参与调查的所有人员在受理举报和调查过程中，不得泄露调查和处理情况，并须采取适当措施保护举报人、被举报人和证人。所有与被举报人或举报人有近亲属关系或其他可能影响公正调查的人员，应主动回避； 　　第十七条 在科研道德与诚信建设工作委员会或校务会议做出处分或组织处理的