喻体特性的认知研究.pdfVIP

摘要 传统修辞学将比喻定位为一种特定的修辞方式。随着认知语言学的兴起，人们逐渐 认识到比喻不仅仅是一种修辞方式， 同时也是一种思维方式和认知方式，从认知的角 度对比喻进行研究无疑能够促进比喻研究向更深层次发展。喻体是比喻的构成要素，它 对实现比喻形象性的终极追求具有十分重要的作用，因而对喻体进行研究也是十分必要 的。同时，从认知的角度对喻体进行研究能够实现比喻构成成分研究的突破。 作为比喻的构成要素，喻体本身具有许多特征。文章从喻体的典型性、主观性和时 域性三个方面对喻体的特征进行了研究。 喻体的典型性是喻体最本质的特征，文章从四个方面探讨了喻体的典型性，并运用 认知语言学的典型理论，对典型性喻体之所以典型的原因进行了语言学分析。 喻体的主观性是从语言主观性研究的角度进行探讨，当前语言主观性研究主要集中 在语言“体现说话人的视角、表达说话人的情感、体现说话人的认识三个方面，建立 在认知经验基础上的比喻势必具有很强的主观性，因此文章从这三个方面探讨了喻体的 主观性，最后也集中讨论了喻体主观性的典型表现形式，也即比喻的新异性。 喻体的时域性即喻体具有历时方面的时间性和共时方面的地域性，喻体是时间与空 间共同作用下的二维存在，因此，在时间性和地域性方面，喻体各有其发展演变形式和 表现特色。同时，由于其在时间和空间范畴发展，所以喻体的时间性和地域性必然相互 影响，最重要的方式就是二者融合在一起，在时间的作用下，部分喻体由地域性喻体变 为全民常用性喻体。 关键词：喻体，特征，认知 AB STRACT Traditional rhetoricholdsthat isacertain metaphor rhetoricmean．Withthe of development cognitive realized isnot akindofrhetoric a linguistics，peoplegraduallymetaphoronly also means，but of and ontheviewof waythinkingcognize，tostudy will toa metaphor cognition surelypromotedeeper level·Thevehicleisa of Can a component rolein theultimate metaphor；itplayvery importantachieving of itis to pursuitvividness，SO vehiclesfromthe necessarystudyvehicles．Meanwhile，to study cognitive can of perspective bringbreakthroughcom