粤教版地理七上2.2《地图的运用》导学案设计7页.docVIP

地理导学案设计 学校 资阳市雁江区小院镇隆相初级中学 —————————————————— 班级 2019届2班 —————————————————— 学科 地理 —————————————————— 教师 文艳萍 —————————————————— 资阳市雁江区教育局监制  课 题 主备人 导 者 课 型 综合课 使用时间 课标要求 导学目标 知识目标 能力目标 情感目标 导学 重 难 点 重点：掌握地图的基本要素；学会在地图上辨识方向。学会比例尺的三种表示方法，? 难点：辨识方向。导 法 谈话法、演示法、创造导学法学 法 练习法、讨论法、体验法 导学准备 课件、?教案来源 第课时： 导学过程 导学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 师：生 引生入境 1、小明今天去高级中学参加升学考试，其行进路线如图所示。请说明其行进路线方向的变化（ ） A.东北→正东→正北 　　　　　 B.正北→东北→西北 C.正北→正东→西北 D.东北→正东→西北 2、读图回答 ⑴图中沿公路从A到B，汽车的行驶方是 。 ⑵图中河流流向的总趋大致是从 流向 。　 ⑶林地在村庄的 方向，耕地在林地的 方向。 3、龙卷风是一种灾害性天气。小强同学根据天气预报将龙卷风始发地M及运动方向，在经纬网地图中作了标注。据此回答（1）、（2）题。 （1）M地经纬度位置是（ ） A.29°N，112°E B.29°N，112°W C.29°S，112°E 　　　　 D.29°S，112°W （ 2）龙卷风移动的方向是（ ） A.自北向南 B.自西南向东北 C.自南向北 D.自东北向西南 4、A地（30°N,120°E） 　　　　　　　　　　　　　　　 将全班同学分为十二个小组，结合学案第二部分，各小组同学互学互助完成，并评出优秀小组。 1、培养学生的分析能力。 2、培养学生的合作能力。 四、活学活用，展示提炼。 １、甲地位置在40°N，116°E的交点上，乙地的位置在30°S，20°W上，乙在甲的???? ?（??? ） ?A、东北方向???　 B、东南方向???? C、西北方向???　 D、西南方向 ２、关于在地图上识别方向的一些叙述，正确的是（ ） A、 经线指示东西，纬线指示南北 B、 面对地图，通常是“上北下南，左东右西”。 C、一个人站在北极，他的四面都是北方。 D、 在有指向标的地图上，指向标箭头指示北方。 ３、甲乙两人以相同速度从南极同时出发，分别沿40°E和40°W向北前进，则可能：（??? ） A 他们在北极相遇?? B、 在赤道上他们之间相距最近C、 他们之间的距离始终不变??? D 、他们可能在南极再相会?若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在：（??? ）A、赤道上???? ? B、北极点上???? C、南极点上???? D、本初子午线上 板 书 设 计 导 学 反 思 第2课时： 导学过程 导学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、创设情景， 引出问题。 师： 生答：（比例尺、图例和注记） 直奔主题 二、阅读课本，自主学习。 二、比例尺 1、概念：表示_________比_________缩小的程度。 2、公式：比例尺= 。提示：比例尺是个分数，分子、分母单位一致，均为厘米。 3、利用公式换算比例尺、实地距离 ①计算比例尺：量得两地图上距离为3㎝，实地距离3㎞，则比例尺为 。 ②计算实地距离：两地图上距离5㎝，比例尺为1:5000000，两地实地距离为 ，若比例尺为1:5000，则两地实地距离为 ４、表示方法。 ①________：如 。 ②________：如1∶5 000 000或1/5 000 000。 ③________：如图上1厘米代表实地距离50千米。 5、大小 比例尺是个比值，比值越大，比例尺越 。如1:100的比例尺 1:1000的比例尺。比例尺越大，表示的实地范围越 ，内容越 ；比例尺越小，表示的实地范围越 ，内容越 。如图幅大小相同的世界地图、中国地图、四川地图，比例尺最大的是 ，最小的是 。 6、比例尺的选择 范围大的地图选择 比例尺，范围小的地图选择 比例尺。如绘制学