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单片机课程设计 题 目： 数字温度计设计 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 设计时间： 评语： 成绩 目录 一、引言………………………………………………………………(2) 二、概述………………………………………………………………(2) 1.课程设计的意义…………………………………………………(2) 2.设计的任务和要求………………………………………………(2) 三、设计方案及原理…………………………………………………(2) 1. 设计方案…………………………………………………………………(2) 2. 原理………………………………………………………………………(2) 四、硬件设计……………………………………………………………(3) 1. 系统模块…………………………………………………………………(3) 2. 主控制器…………………………………………………………………(3) 3. 显示电路…………………………………………………………………(3) 4. 温度传感器………………………………………………………………(4) 五、软件设计…………………………………………………………(6) 1. 系统程序…………………………………………………………………(6) 2. 主程序流程图……………………………………………………………(6) 六、总结………………………………………………………………(7) 七、参考文献…………………………………………………………(8) 八、附录………………………………………………………………(8) 1. 仿真图………………………………………………………… (8) 2. 源程序………………………………………………………… (8) 1、引言 随着时代的进步和发展，单片机技术已经普及到我们生活、工作、科研、各个领域，已经成为一种比较成熟的技术, 本文主要介绍了一个基于89S51单片机的测温系统，详细描述了利用数字温度传感器DS18B20开发测温系统的过程，重点对传感器在单片机下的硬件连接，软件编程以及各模块系统流程进行了详尽分析，特别是数字温度传感器DS18B20的数据采集过程。对各部分的电路也一一进行了介绍,该系统可以方便的实现实现温度采集和显示，并可根据需要任意设定上下限报警温度，它使用起来相当方便，具有精度高、量程宽、灵敏度高、体积小、功耗低等优点，适合于我们日常生活和工、农业生产中的温度测量，也可以当作温度处理模块嵌入其它系统中，作为其他主系统的辅助扩展。DS18B20与AT89C51结合实现最简温度检测系统，该系统结构简单，抗干扰能力强，适合于恶劣环境下进行现场温度测量，有广泛的应用前景。 2、概述 2.1课程设计的意义 本次课程设计是在我们学过单片机后的一次实习，可增加我们的动手能力。特别是对单片机的系统设计有很大帮助。本课程设计由两个人共同完成，在锻炼了自己的同时也增强了自己的团队意识和团队合作精神。 2.2设计的任务和要求 （1）基本范围-50℃-110℃ （2）精度误差小于0.5℃ （3）LED数码直读显示 （4）可以任意设定温度的上下限报警功能　 3、设计方案及原理 3.1设计方案 由于本设计是测温电路，进而考虑到用温度传感器，在单片机电路设计中，大多都是使用传感器，所以这是非常容易想到的，所以可以采用一只温度传感器DS18B20，此传感器，可以很容易直接读取被测温度值，进行转换，电路简单，精度高，软硬件都以实现，而且使用单片机的接口便于系统的再扩展，满足设计要求。 图2 数码管显示电路 显示电路采用4位共阴极LED数码管，P0口由上拉电阻提高驱动能力，作为段码输出并作为数码管的驱动。P2口的低四位作为数码管的位选端。采用动态扫描的方式显示。 4.4温度传感器 （1）DS18B20的性能特点 DS18B20温度传感器是美国DALLAS半导体公司最新推出的一种改进型智能温度传感器。与传统的热敏电阻等测温元件相比，它能直接读出被测温度，并且可根据实际要求通过简单的编程实现9-12位的数字值读数方式。DS18B20的性能特点如下: .独特的单线接口仅需要一个端口引脚进行通信; .多个DS18B20可以并联在唯一的三线上，实现多点组网功能; .不需要外部器件; .可通过数据线供电，电压范围为3.0-5.5 V; .零待机功耗; .温度以9^12位数字量读出; .用户可定义的非易失性温度报警设置; .报警搜索命令识别并标志超过程序限定温度(温度报警条件)的器件; . 负电压特性，电