辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修三：4蜀道难第二课时 2.docVIP

2017—2018学年度第二学期 渤海高中高一语文教案 主备人： 使用人： 时间：2018年3月1日 课题[来源:学科网ZXXK] 蜀道难 课时 第二课时 课型 新授 教学 重点 找出作者关于想象、夸张等手法 依据：2018年高考大纲分析：了解并掌握常见的古代文化常识，筛选整合文中信息，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 教学 难点 培养鉴赏诗歌作品的能力 依据：2018年高考大纲分析：归纳内容要点，概括中心意思。准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成特色和语言特色。 感受盛唐诗人李白的奔放恣肆。 学习 目标 一、知识目标： 1.整体感知全诗的感情基调。 2.学会鉴赏本诗的艺术手法。 二、能力目标： 1、思维能力： 通过所学知识，学会迁移知识，培养学生分析能力，从而提高学生学习兴趣。 2、运用能力： 利用工具书，结合书下注释，读准字音，疏通大意，进而理解课文情感。 理由：古诗文阅读是高考重点题型。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 默写《琵琶行》第二段 检查记忆情况，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆考纲规定的“正确使用词语”部分 3分钟 1 承接导入环节 展示自主学习作业结果并订正 1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2补充相应知识。 3大屏幕展示系统的完整的背景资料。 各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。 在书上记录具体的知识。 小组或同桌间检查。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 4分钟 2 做议讲 评[来源:Z#xx#k.Com] 环节 自由朗读课文[来源:学科网ZXXK] 巡视学生课本，检查预习情况 学生读课文，认准字形 读准字音，为朗读课文中的重点片段做准备[来源:学*科*网] 5分钟 朗读课文 1、引导学生以各种形式朗读课文。 2、大屏幕展示易错字。 1、抽签指名朗读。 2、集体朗读。 3、小组为单位朗读。 训练学生朗读能力，并体会作者的情感。 7分钟 3 做议讲评 环节 品析语言特点及艺术手法 1清人沈德潜评论它“笔阵纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。”唐人殷璠称此诗“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调”，这主要是指具有回旋起伏的章法和雄伟奇丽的气象，请结合诗文谈谈你的理解 2、点拨：分析语言特点及艺术手法。 3、评价总结学生所答。 1、小组讨论并写出答案 2、小组展示。 3、书上记录相关答案。 训练学生分析的能力。 6分钟 4 课堂 总结提升环节 总结本课相关知识。 总结本课的艺术特点 整理，概括 巩固本课所学，完成学习目标 4分钟 5 目标 检测 环节 练习册P28-探究2 1巡视学生做答。 2公布答案。 3评价学生作答结果。 练习册上作答。 同桌互批。 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 5分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 1 练习册P30-1~6 2 背诵文章第二段（学优生） 3、背诵课文 3分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 蜀道难 李白 神话传说 虚写映衬 借景抒情 夸张 8课后反思