舞动红歌乐符,萦灵代华章论文.docVIP

舞动红歌乐符,萦灵时代华章 【摘 要】为庆祝中国共产党成立90周年，学院举办“激情校园红歌师生唱”系列活动，对全院师生进行了一次革命传统的红色洗礼，激发了广大师生的爱国主义情怀，同时增强了师生员工的荣誉感、幸福感，对文明和谐校园建设也起到了积极的推动作用，这样的活动应当永远延续下去。 【关键词】激情校园 学唱红歌 文化建设 “红歌”是在中国革命、建设和改革各个时期产生和流传的红色革命歌曲。作为我国红色经典的重要组成部分，它们不仅是火热的斗争实践的真实写照，具有鲜明的革命情感和地域特色；而且植根于中华大地，深受人民群众喜爱，体现出时代精神与民族精神，具有独特的艺术魅力、深厚的美学意蕴和广泛的社会教育功能等特点。 为庆祝中国共产党成立90周年，山西生物应用职业技术学院舞动红歌的乐符，唱响时代的主旋律，举办了“激情校园红歌师生唱”系列活动。表达了学院广大师生对中国革命光荣传统的追忆和传承，激发了广大师生昂扬奋发、乐于奉献的社会主义精神风貌，同时，它对活跃师生员工的文化生活，调节学生的学习氛围，增强师生的凝聚力、向心力、战斗力也有着深远的意义。 在学院团委的精心组织策划下，红色气息萦绕在校园的每一个角落。学院每周都将学唱的红歌曲目在校园宣传栏里提前公布，供学生和老师参学，同时，校园广播也充分利用课余时间反复播放。每每音乐响起，在校园的小径上总能听到老师、学生跟着哼唱，在不知不觉中，学院的每位师生都参与到了其中。人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的回忆，红歌不是抽象的政治口号。经典老歌、红歌大家唱给全体师生带来了快乐，学唱红歌的“星星之火”已经点燃了人人唱、班班唱、大家都在唱的“燎原之势”，整个校园红旗飘扬，歌声震耳，经典红歌荡漾在校园的蔚蓝天空。 普通高职院校文艺活动安排相对较少，师生校园文化生活沉闷乏味，丰富学院的文化活动势在必行。学院在举行学生代表座谈会上发出“你最想参加的活动”和“你最想让学校组织的活动”问卷中，有51％、47％的同学都选择了“参加文艺活动”。为了进一步满足同学们的愿望，丰富学生文化生活，优化学院育人环境，把唱红歌活动持续开展下去，我们应该做好以下工作： 一、充分调动师生的参与热情 1、领导重视，带头参加。我院在本次系列活动中，举行了“激情校园红歌师生唱”启动仪式，学院有3000余名学生和100余名教师参加，收到了非常好的效果。 2、精心设计，有效组织。通过各种途径，让所有的师生员工都知道红歌学唱活动的举办时间、地点。选择曲调轻快，歌词朗朗上口，大家耳熟能详的歌曲教唱，确保人人都参与其中，并选派有特长，有组织能力的骨干指挥、领唱，调动师生员工参与的积极性，使他们在歌唱活动中受到美的愉悦，受到美的熏陶。 3、学院支持，设施配套。举办这样大型的活动，学校要大力支持，购买必要的乐器和音响设备，把有特长的师生员工组织起来，成立乐队，并进行严格训练，使其为学唱活动的有机组成部分。 4、部门协作，宣传到位。学院宣传部门要积极配合，制订活动计划，统筹规划，合理布局，营造氛围，以系为单位，确定活动时间、形式和内容；校园广播要利用饭前饭后、活动时间组织播放学唱曲目，便于大家学唱。 5、深入班级，以赛促学。学院在红歌学唱、教唱的基础上，组织开展各种形式的竞学赛唱活动，各班级要积极参与红歌大家唱比赛，并在班级文化专栏中增设红歌板块，使活动深入班级，深入学生，走进教室、宿舍，走进学生心理，并落实到具体行动上。 二、不断增强师生的演唱信心 1、培养信心。要培养师生的自信心，首先要激发其学唱兴趣，兴趣与自信心总是相辅相成的，只有产生了兴趣，才会敢于歌唱、乐于歌唱。所以在教唱过程中要用鼓励热情的语言和微笑情感的交流鼓舞他们的勇气，激发他们的兴趣，增强自信心。 2、示范演唱。挑选有基础的学生，用声情并茂的示唱为师生表演，供大家欣赏和学习，为师生们在学唱时掌握节奏、捕捉情感和掌握演唱技巧打下基础。 3、形式多样。采取多种形式的演唱，提高学生的兴趣和自信心。通过独唱、二重唱、小合唱、分部唱和大合唱等各种形式，使学生达到学习演唱、参与演唱、享受演唱的目的。 三、努力促使部分师生学有所长 1、搭建平台。在学唱红歌的基础上，根据师生演唱基础和表演水平成立系或部门合唱团，班级成立小合唱队、舞蹈队，参加学院组织的各种表演和比赛活动，争取让每位师生都有表演的机会。 2、集中培训。依据学生的特长爱好把基础好、有培养前途的师生集中起来，成立学唱指挥培训班、乐队培训班、歌唱舞蹈培训班进行训练，为活跃校园文化生活奠定基础。 3、内外联动。在组织各种活动的基础上，学校分别成立教工、学生合唱团，并成立文艺队，对外参加各种比赛，对内带动校园文化活动的开展，使文艺在校园开花结果。 四、积极推动唱红歌习惯养成 1、深入持久开展。首先要长年坚持唱红歌活动，将“唱红歌”活动经常