联想集团与高职合作成效研及成果展现毕业论文.docVIP

四川信息职业技术学院 毕业设计论文 论文题目: 联想集团与高职院合作成效研 及成果展现 专 业: 计算机网络技术 班 级: 联想11-1班 学 号: 1159622 姓 名: 指导教师: 2013年12月20日 摘要 近年来劳动力市场供给量迅速增加，积极探索职业教育如何开展校企合作、与工业园区对接的途径，对于帮助职业学校毕业生找到实现理想的就业岗位，企业用工招到合格的技能工人，促进职业教育大发展，是具有重要意义的。 校企结合的方式方法很多。就办学形式说，有企业办职校、职校办企业、“定单教育”、职校与企业联合办学、职业教育集团化等等。就师资队伍建设而言，有聘请“企事业单位工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到职业学校担任兼职教师”，职校教师到企业“社会实践”、蹲点调查。就教学而言，最常见的是“请进来，走出去”等等。不同的方式，各有所长，重要的是因“地”制宜，重在“结合”。因“地”制宜，即根据学校条件、专业要求来决定校企结合形式。目前，最佳的方式是高校与企业进行“产、学、研”的合作。 本文主要通过联想集团与高职院合作的成功结果展示来分析校企合作对于职院院校与社会发展的意义。 关键词 校企合作；意义；成效；合作方向；人才培养 目录 第1章 绪论 1 第2章 联想公司背景介绍 2 第3章 联想校企合作方式 4 3.1校企合作的定义 4 3.2联想与高职院校合作方式 4 第4章 联想校企合作成效研究 5 4.1联想院校企合作的模式及完成的专业教学功能 5 4.1.1共建校企专班，接纳学生就业 5 4.1.2专业共建、联合培养 5 4.1.3资源共享，实现双赢 5 4.1.4培训教师，互惠互利 6 4.2联想校企合作实现了专业实践教学功能 6 4.2.1专业性参观认识功能 6 4.2.2学生专业实习功能 6 4.3 学院联想校企合作取得成效 7 4.3.1与企业团合作，共同完成人才培养计划 7 4.3.2企业合作，提高教学了质量 7 4.3.3与企业合作，有利于教学体系的改革与创新 7 4.3.4与企业合作，有利于提高师资队伍的水平 8 4.3.5提高了学生素质 9 第5章 联想校企合作成果展现 10 5.1联想合作院校 10 5.2联想校企合作就业成果 11 第6章 联想未来发展方向 13 6.1联想PC+包括： 13 6.1.1 未来联想一体机发展 13 6.1.2 未来平板电脑乐Pad发展 14 6.1.3 未来智能手机发展 15 6.1.4 未来智能电视发展 16 6.2杨元庆解说联想PC+战略 18 总结 20 致谢 21 参考文献 22 第1章 绪论 当今“校企合作”是国际上职业教育发展的大趋势，也是我国高职院校最为典型的一种人才培养模式。它以市场和社会需求为导向，以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用高职院校和企业两种不同的教育环境和教学资源，采取课堂教学和学生参加实际工作有机结合，培养适合不同用人单位需要的高级应用型人才。 构建高职人才培养模式，以校企合作办学为基本途径，实施“订单式教育”。在专业教学活动中，校企合作教育有利于解决专业教学活动过程中实践环节严重不足的缺陷，可以大大增加学生动手实践的机会。 经过实践，广大都认为校企合作是高等职业教育实行工学结合、人才培养模式改革的关键。校企合作的优势非常明显,校企合作中企业直接参与学生人才培养方案的制订工作。对专业的人才培养方案制订起到了重要作用。校企合作有利于学校建立与企业相近的实践基地，企业通过一定方式为学校提供一些技术、资金、场地方面的支持。共同建立校内实践基地，这对学校培养学生的技术能力提供了基础保障。 校企合作让学生深入到生产第一线。使他们在学习和工作两种环境中成长，有计划地使他们的”事业心、责任感、专业技能、团队意识、人际关系、协作精神、组织纪律及创新能力”等方面得以培养，综合素质得以提高，全面发展。 第2章 联想公司背景介绍 全球PC领导企业。 新联想是一家极富创新性的国际化的科技公司，由联想及原IBM个人电脑事业部所组成。 联想的总部设在纽约的Purchase，同时在中国北京和美国北卡罗莱纳州的罗利设立两个主要运营中心，通过联想自己的销售机构、联想业务合作伙伴以及与IBM的联盟，新联想的销售网络遍及全世界。联想在全球有19000多名员工。研发中心分布在中国的北京、深圳、厦门、成都和上海，日本的东京以及美国