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英语词汇学教学大纲 课程中文名称：英语词汇学 课程英文名称：English Lexicology 课程类别：专业知识　　　 课程编号:课程归属单位：..大学外国语学院 制定时间： 2012年9月 课程的性质、任务 课程类型：本课程为英语专业方向限选课，是以知识讲解和应用为主的专业知识课。 教学基本要求： 英语词汇学是一门以当代语言学多种理论为指导,全面深入研究英语词汇的专业课程.英语词汇学课程重在揭示现代英语词汇的普遍规律,侧重分析研究现代英语词汇现象,兼顾英语词汇的纵向演变和发展帮助英语专业年级学习者强化英语词汇知识,系统地了解现代英语词汇的过去和现状,把握英语词汇学习与使用的规则和特点本课程 学生理解语言现象和分析语言问题的理论水平运用英语的实际能力陆国强1999《现代英语词汇学》,汪榕培,卢晓娟,1997《英语词汇学教程》é, 2000, Words, Meaning, and Vocabulary: An Introduction to Modern English Lexicology, Cassell. 主要教学方法与媒体要求： 教学方法： 本课程的课堂教学方式以讲解为主,同时安排课堂练习和组织课堂讨论— 讲解基本概念和理论 讨论— 从最普遍的语言现象入手，帮助学生用基本概念和理论分析这些语言现象，在老师指导下进行分组讨论。 媒体要求：多媒体教室 各章教学内容和要求 本课程使用《英语词汇学教程》（英文）为主课本，辅以其它参考书，共9章（不含复习单元），每个单元需2—4学时，可用36学时完成。各单元教学内容和要求如下： 第一章 词汇学与词 1．教学内容：学科介绍，词的定义，词的特点与类别。 2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：理解词的基本定义，词的特点与词的类别 3. 重点和难点：词的定义，词的类别 4．学时数：3学时 第二章 基本概念与词义 1．教学内容：词的组成单位，形位的概念和形位变体，词的构成方式。 词义，词义的类别 2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：掌握形位的概念和词的构成方式。词义，词义的类别。 3. 重点和难点：形位和形位变体。词义的类别 4．学时数：3学时 第三章 英语词汇的来源 1．教学内容：英语词汇的历史来源，外来词的地位以及来源。 2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：英语词汇的历史来源，外来词的地位以及来源。 重点和难点：英语词汇的历史来源及发展。 4．学时数：2学时 第四章 英语构词法 1．教学内容：英语主要构词法及重要的其他构词法。 2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：掌握英语常用构词法。 3. 重点和难点： 合成与派生。 4．学时数：6学时 第五章 词义关系 1．教学内容：词与词之间的同义关系，反义关系、上下义关系和整体部分关系，以及同音异义关系。 2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：掌握词的同义关系，反义关系和上下义关系。 3. 重点和难点：词的语义关系。 4．学时数：4学时 第六章 英语习语 1．教学内容：英语习语的特征，分类， 语义关系，语体色彩以及习语的应用。 2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：掌握习语的特征，语体色彩以及应用，多词动词。 3. 重点和难点：习语的特征和应用，多词动词。 4．学时数：4学时 第七章 英语词典 1．教学内容：词典的有效使用，词典构成，词典类别，主要词典的介绍，使用语料库编写词典。 2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：掌握词典的特点与有效使用方法。 3. 重点和难点：有效使用方法。 4．学时数：6学时 第八章 不同语境中的词汇 1．教学内容：语境以及类别，不同语境中词的特点。 2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：掌握语境对于词汇使用的作用。 3. 重点和难点：不同语境中词的特点。 4．学时数：4学时 第九章 英语词汇与认知 1．教学内容：大脑词库， 隐喻， 空间词汇与空间关系， 原型理论与放射理论。 2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：掌握认知对于词概念的形成规律。 3. 重点和难点：隐喻，原型理论。 4. 学时数：4学时 实践教学内容与要求 实践内容： 学生按照课程进度，利用资料室、图书馆、网络资源查阅相关资料，并在课堂上进行口头汇报。 学生运用本课程中学到的知识为理论指导，进行一些英语词汇规律的小研究。 实践要求： 课堂口头汇报的内容应该紧扣所学章节的相关理论，口头汇报应该通顺、流利。 研究应以所学知识为理论指导，对与词汇学相关的某一问题进行论证或阐述。应该有自己的见解，论述应该有理有据。在文字叙述上应该符合英语表达习惯，语句通顺，无语法错误。 5