第七节 神经系统PPT.ppt

第七节 神经系统;一、神经系统的组成、结构和功能 ;神经系统最基本的结构和功能单位是神经元，具有接受刺激、传递信息和整合信息的功能;（1）中枢神经系统;?脊髓是神经系统的低级部分，功能是传导神经冲动，完成简单的反射活动;知识阅读 ;?、男女脑差异区别;?、如何判断左右脑哪个占优势？;开发婴幼儿右脑的意义？ （1）能扩大信息容量，使幼儿学得更多 （2）能发展形象思维，使孩子学得更轻松 （3）能发挥孩子的创造潜力，使孩子更聪明;（2）周围神经系统;?、植物神经调节机体的营养、呼吸、循环、内分泌、排泄、生殖等生理活动，呼机影响机体的新陈代谢 植物性神经分交感神经和副交感神经，它们分布于同一器官，作用相反，但却密不可分;2、神经系统的基本活动方式 ;（3）条件反射是后天获得的，是建立在非条件反射的基础上，是一种高级神经活动。它提高了人适应环境的能力，一切学习和习惯的养成都是条件反射的过程;3、大脑皮质活动的某些特性;（4）动力定型：当一系列的刺激按照一定的顺序，经不变地重复多次以后，大脑皮层的兴奋和抵制过程在时间和空间上的关系就“固定”下来，条件反射的出现越来越恒定和精确。;二、婴幼儿神经系统的特点 ;2、中枢神经系统发育不均衡 新生儿的脊髓和延髓发育基本成熟，呼吸、消化、血液循环和排泄活动正常 　　小脑发育较晚，早期肌肉活动不协调，3岁时才和成人相同。 　　皮导发育极为迅速但尚不成熟，到8岁左右，各中枢才接近成人水平。 3、容易兴奋与疲劳 　　高级神经活动的抵制过程不完善，兴奋强于抑制，兴奋占优势，且易扩散。因此婴幼儿的控制能力较差，注意力不易集中且难持久。 　　神经细胞较脆弱，能量贮备较少，很容易疲劳，但由于新陈代谢旺盛，疲劳的恢复也很快。;4、需要较长的睡眠时间 　　神经系统发育尚未成熟，需要较长睡眠时间进行休整。还要保证睡眠的质量，让幼儿睡的熟，睡的安稳。;三、保育要点 1、注意用脑卫生　设法引起幼儿的兴趣（优势原则），变换活动内容和方式（镶嵌式活动原则），培养良好的生活习惯（动力定型） 2、保持室内空气新???　保证充足的氧气 3、保证充足的睡眠 4、提供合同的膳食 　　提供富含蛋白质的食物（提供神经传递） 　　每餐都应有一定量的主食（葡萄糖—大脑供能） 　　有适量的动物性食品以及含铁丰富的食物（血　　 红蛋白—大脑供氧） 　　多吃富含不饱和脂肪酸的食物（脑黄金—髓鞘） 　　纤维素、抗氧化物等有利于排毒，操持头脑清醒;5、积极开展体育锻炼 一天中游戏时间多，上课时间少；各项活动时间短， 内容与方式多变；进餐间隔时间短，睡眠时间长；生活自理时间比较多。 6、开发右脑潜能，协调左右脑 如何开发婴幼儿的右脑？ （1）在活动过程中让幼儿教育多动手，两手同时做事， 左右开弓，更好 地促进两半球的发育。 （2）多让幼儿教育听音乐、唱歌、绘画、跳舞、手工。 （3）引导幼儿多做体育性游戏和全身性运动。 （4）引导幼儿进行形象化的语言和判断;课堂练习;1、兴趣能促使大脑皮质产生（ ） A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.动力定型 D.抑制机制 2、大脑皮质的活动有它的规律，其中 合大脑皮质的神经细胞 有劳有逸，维持高效率的是（ ） A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.动力定型 D.睡眠 3、脑细胞胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效果，这是大脑皮质建立了（ ） A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.抑制机制 D.动力定型 4、在组织幼儿活动时，经常变换活动的内容和方式，注意动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（ ）原则 A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.动力定型 D.抑制机制;4、婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是（ ） A.碳水化合物 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素 1、刚出生的婴儿，当乳头一接触到嘴唇，立即产生吸奶的动作，这是一种条件反射（ ） 2、“望梅止渴”这是一种非条件反射（ ） 3、婴幼儿活泼好动，容易激动，自控力差，这是因为他们大脑皮层的兴奋过程和抑制过程不平衡，兴奋强于抑制（ ） 4、多活动左手、左脚可以刺激左脑，激化左脑（ ） 5、新生儿出生时脊髓和延髓发育基本成熟，功能完善，小脑发育较差，是婴幼儿早期肌肉活动不协调的重要原因（ ）;课堂小结： 1、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统构成，中枢神经系统是由脑和脊髓组成，周围神经系统由脑和脊髓发出的神经的组成 2、神经系统的基本活动方式是反射 3、大脑皮质活动的特性：优势原则；镶嵌式活动原则；动力定型；抑制机制 脑的重量变化快。 4、幼儿神经系统的特点