第五章 植物的光合作用PPT.ppt

第五章;光合作用的概念、意义及其度量 叶绿体及光合色素 光合作用过程 光呼吸 C3、C4与CAM植物的光合特性比较 影响光合作用的因素 植物对光能的利用; 绿色植物吸收光能，同化二氧化碳和水,制造有机物并释放氧气的过程（图2-1）。 ;图2-1 植物的光合作用;（一）把无机物变成有机物 同化碳素2×1011吨/年，合成有机物5×1011吨/年。;（三）环境保护和维持生态平衡 同化二氧化碳2×1011吨/年，释放氧气5.2×1011吨/年。;二、光合作用度量（一）光合速率;（二）光合生产力;第二节 叶绿体及光合色素 ; 水分：约75％  干物质：蛋白质（酶类）、脂类、色素及 无机盐。;图2-3 叶绿体的亚显微结构示意图;片层;图2-4 基粒形态简图;图2-5 叶绿体亚显微结构图（局部）;（三）叶绿体的发育;图2-6 叶绿体色素的种类;藻类植物还含有藻胆素：藻蓝蛋白、藻红蛋白。;; 叶绿素a： 蓝绿色 原子量893 叶绿素b：黄绿色 原子量907 ;物理性质：不溶于水，可溶于酒精、  丙酮、乙醚等有机溶剂。化学性质：1、取代反应 2、皂化反应 作用：收集光能并将光能转换为电能。; C32H30ON4Mg; C32H32ON4;皂化反应：;2、类胡萝卜素类; 图2-8 β-胡萝卜素和叶黄素的结构式 A.为β-胡萝卜素；B.为叶黄素;（三）光合色素的光学特性;波长（nm）;2、光合色素的吸收光谱; 叶绿素的吸收光谱有2个最强的吸收区：一个是波长在640nm～660nm的红光部分；另一个是波长为430nm～450nm的蓝紫光部分（图2-10）。; 胡萝卜素和叶黄素的吸收光谱与叶绿素不同，它们最大的吸收光带在蓝紫光部分，不吸收红光等长光波的光（图2-11）。; 叶绿素对绿光吸收最小，故叶绿素溶液呈绿色。类胡萝卜素的最强吸收带在蓝紫光部分，故呈黄橙色。;图2-12 色素分子对光能的吸收及能量的转化示意图;图2-12 色素分子对光能的吸收及能量的转化示意图;荧光现象和磷光现象;（四）叶绿素的生物合成;图2-13 叶绿素生物合成过程;2、影响叶绿素合成的外界条件;（2）温 度;（3）营养元素;3、叶绿素的降解;第三节 光合作用机理; 表2-2 光合作用各种能量转变的概况;一、原初反应; 作用中心色素：少数特殊状态的叶绿素a分子。具有两种，一种叫P700（即在700nm波长处有一吸收高峰的叶绿素a），另一种叫P680（即在680nm波长处有一吸收高峰的叶绿素a）。; 高等植物的最终电子供体是水，最终电子受体为NADP+（图2-14）。;图2-14;二、电子传递和光合磷酸化; 罗伯特.爱默生（Robert Emerson）等在1957年又观察到，用波长大于685nm的远红光照射的同时，如果补充红光 （650～670nm），则量子产额比分别单独用两种光照射的量子产额之和还要高，这种现象称为“增益效应”或“爱默生效应”（图2-15）。; 图2-15 光合作用的双光增益效应 向上和向下的箭头分别表示光照的开和关;2、电子传递链;图2-16 光反应的“Z”形光合电子传递链示意图;（二）水的光解和氧的释放;图2-18 水裂解放氧;（三）光合磷酸化作用（photophosphorylation）;2-17; 电子传递途径是一个开放的通路，包括水的裂解和氧气的释放。它是高等植物体内使光能转变为化学能的主要形式。; 光能经光合色素吸收后转化为电能，进一步形成活跃的化学能，暂时贮存在ATP和NADPH中，将来用于同化二氧化碳。所以把ATP和NADPH合称为同化力。; 目前在植物界已阐明的二氧化碳固定途径有三条，即卡尔文循环（C3途径）、C4途径和景天科植物酸代谢。; 固定CO2的最初产物是三磷酸甘油酸（PGA），因PGA含有3个碳原子，故称C3途径，通过C3途径进行光合作用的植物称C3植物（水稻）。C3途径的CO2受体为1，5-二磷酸核酮糖（RuBP)。;C3植物; 光合磷酸化所形成的ATP和NADPH是用来还原PGA的，固定二氧化碳的第一个糖是三磷酸甘油醛（PGA）。进一步转化，在叶绿体中形成淀粉，透出叶绿体，在细胞质中合成蔗糖。;图2-19 光合碳循环;图2-20 光合作用全过程图解;（二）