部编版小学二年级语文总复习-把字句被字句问陈述连词成句.docVIP

“把字句”变换“被字句” 1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 4、我把作业写完了。 5、我把画挂在了墙上。 6、积雪把大树的枯枝压折了。 7、他把小鸟放回了大自然。 8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。 .爸爸把儿子带到中心公园去玩。 ?.妈妈把我的衣服洗得干干净净。 ?.鸭先生把小路打扫得干干净净。 ?.小闹钟把我吵醒了。 ?．小青蛙把荷叶当成了歌台。 ?大灰狼把小羊吃掉了。? 蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服? “被字句”换“把字句” 1、水洼里的水会被太阳蒸干。 2、足球被我踢进了大门。 3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。 4、教室被同学们打扫得干干净净。 5、八只大铁牛被大水冲走了。 6、那只凶猛的大老虎终于被武松打死了。 7、船上的食物很快被他吃光了。 8、妈妈晾的衣服被外面的雨淋湿了。 ?.我被小蜜蜂蛰了。? .小手被我洗得干干净净。? .小周被同学们评上了三好学生。 ?.小狗被我牵住了。? .妹妹被我哄笑了。??   反问句改为陈述句的方法： “三部曲” 1、去掉反问语气词和“问号”（怎能。。。。。。呢？怎么。。。。。呢？难道。。。。。。吗？还。。。。。。吗?）2、有“不”去掉，没有加上。→（是、能、会、可以）改为否定词（不是、不能、不会、不可以），或将否定词改为肯定词。 3、把其他原封不动抄下来。 1去2找3照抄1、冬天来了，春天还会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切与舒服呢？ 3. 它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 5.说出的话难道可以不算数吗？ 7.那奔驰的列车难道不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 8. 我们怎么能忘记老师的教导呢？ 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 11、我怎么能忘记老师的关爱呢？ 12、你怎么能这样做？ 13、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 19. 春天一到，冰不就化开了吗？ 20. 天上的星星能数得清吗？ 21、 把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 22、不好好学习，怎么能取得好成绩呢？ 陈述句变反问句 “三部曲” 1、找“不”，有“不”去掉，没有加上。→（是、能、会、可以）改为否定词（不是、不能、不会、不可以），或将否定词改为肯定词。 2、在加上“不”或去掉“不”的前面加反问语气词（难道、怎能、怎么）在末尾加语气词（吗？、呢？、呢？） 3、把其他原封不动抄下来。调整句子。 1找2加3照抄 1、这幅画是我们班小明画的。? 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。? 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问??。 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。?? 5、功课没做完，不能去看电影。? 6、?我们不能被困难吓倒。 7、沿着这条小路走，能到小明家。 8、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。?? 10、?作为少先队员应该讲文明，有礼貌。 A是B的句式（变换句子的顺序意思不变） 找到“是”，把是前面的和后面的互换位置。 检查有没有丢字少字。 李小青是我们班的劳动委员。 　　我们班的劳动委员是李小青。 　　1. 小明是王宁的哥哥。 　　2. 小树底下的那个人是新当选的班干部。 　　3. 那片绿绿的草地是市政府出资修建的。 　　4. 这个闹钟是我的舅舅在生日那天送给我的。 5、天空是白云的家。 6、二年七班的教室是最干净的。 7、小明是育华小学五年级一班的班长。 连词成句 什么事物或人怎么样了 什么人在干什么 什么人在什么地方干什么 什么时间什么人在什么地方干什么 标序号 连词成句，注意“的”“得”“地”的用法，用掉一个词划掉一个 检查，看序号有没有漏掉，标点正不正确，语句通不通顺。 1、奶奶　马路　红红　穿过　沿　不慌不忙地　领着　人行横道线 2、老师　 我们　 献上　 鲜花 　给　 一束　 教师节 　那天 3、圆圆的　　小猫　　眼睛　一条线　　在阳光下　　眯成