高等数学思想在本科业设计中的运用研究.docVIP

高等数学思想的精华和核心思想是极限，如何将极限的思想贯穿于本科毕业设计是作者从事高等教学工作以来经常思考的问题。指导老师给出的课题，既要保证学生能够做出来，而且在这个毕业设计过程中要让学生切身体会到这种思想的运用，不是一个简单的问题，它需要从事高等数学的教育工作者去认真思考和琢磨：如何选题？如何将实际问题与高等数学思想紧密结合，又不乏趣味性？教师应该如何指导？等等，这些问题将是本文要进行探讨的。为此，借助于一个具体的毕设计实例来对这些问题进行解答，相信这项研究会对数学专业的本科毕业设计质量的提高具有一定的参考价值。 　　一、毕业设计实例 　　在实际工程应用中为了解决许多科技问题，经常需要进行定积分的计算。因此探索一个简便易行的求解定积分方法已成为许多学者的追求目标。在已知区间上对已知函数求定积分时，理论上可以用牛顿-莱布尼茨（Newton-Lipnize）公式求解，但在工程实际中并不实用。首先，许多经常接触到的被积函数虽然理论上讲一定存在原函数，但是需要用很高的技巧方可求出，求解过程相当繁琐，且求出的原函数无法用初等函数的有限形式表示出来，或冗长而不便于计算，实际上难于应用。其次，有些从工程实际或科学实验中测得的被积函数本身就不是解析表达式，而是表格或曲线，计算它们的定积分，就更加无法找到解析形式的原函数。基于上述原因目前国内外的学者已探索出了许多不同的求解定积分的数值方法，例如：抛物线法、矩形法、梯形法和辛普生法等，但是每种算法都存在或多或少的缺陷。 　　基于以上分析，给学生提出以下毕业设计课题。课题的名称是“数学软件Matlab在定积分求解方法中的应用研究”，研究的问题是探索更为有效的定积分数值求解算法。课题意义、研究内容、特色及关键问题可概括为：MATLAB和Mathematica、Maple并称为三大数学软件，它在数学类科技应用软件中尤其在数值计算方面首屈一指。MATLAB可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等，主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。把Matlab这一数学分析工具运用到定积分的求解问题上，一方面可以掌握Matlab在数值上的使用方法，达到学以致用的目的，另一方面可以探索更为有效的定积分数值求解算法，从而丰富定积分的数值计算方法。本课题的特色就是数学理论与应用软件相结合，而探索更为有效的定积分数值求解算法是本课题的关键问题。 　　通过与学生的数次讨论，我们在矩形中值法的基础上，构造出依据被积函数导数的大小进行区间分割的数值算法，即阈值分割法。数值实验结果表明，此方法与单纯的矩形中值均分相比，不仅提高了计算精度，而且加快了运算速度。因此，该项工作为定积分的数值求解研究，提供了更为科学的指导。 　　二、选择适合学生做，而且具有一定趣味性的课题 　　1.选题要合理，理论上不能太深奥。学生的综合素质和学习能力各有差异，必须针对不同的学生选取合适的毕设课题。指导老师首先要充分和全面了解学生的学习情况、就业准备情况以及性格等，具体如专业课程的学习成绩、是否校内进行毕设、是否已经找到工作、性格是否过于内向等等。只有充分了解学生，才能给出适合学生做的毕业设计题目。其次，选题的理论不能过于深奥，毕业设计的目的不是一味追求理论上的深度，而在于培养学生利用所学到的知识解决实际问题的能力，太理论的选题会打压学生的学习兴趣和自信心。课题“数学软件Matlab在定积分求解方法中的应用研究”就是基于以上考虑而给出的选题。数学软件Matlab和定积分求解都是数学专业学生最为熟悉的学习内容，利用数学软件Matlab求解定积分对他们来说是一个全新的新颖的问题，理论上又比较浅显，从而可以激发学生的好奇心和兴趣。 　　2.选题要有趣味性，激发学生的好奇心和研究动力。兴趣是学生能够主动学习的强大动力。如何选取一个既能反映学生所学专业的毕设要求又兼具趣味性的课题，是指导老师必须首先应该思考的问题。定积分是数学专业学生非常熟悉的学习内容，从大一开始就进行了学习，Matlab是学生比较熟悉的数学应用软件，学过C语言的学生能够很轻松地掌握它，但是利用Matlab从数值上来求解定积分是大部分学生没有遇到的问题，而且利用数学软件来解决数学问题本身就是一件很新奇的事情，因此学生对于这样的课题会非常感兴趣，也试图把所学到的理论知识落实到实践中去。 　　三、把高等数学的思想巧妙地嵌入到毕业设计当中 　　1.教师要弄清楚哪些高等数学思想是核心思想。对于大学高等数学而言，核心思想应该是极限的思想，而极限的思想又主要反映在求导和积分的计算中，因此选题应该把求导和积分思想考虑进来。课题“数学软件Matlab在定积分求解方法中的应用研究”就是基于这种考虑提出来