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幼儿——我的老师 新沂市机关幼儿园 张婧 电话内容摘要：当我们真正做到尊重孩子的兴趣，从事的工作才有意义，当我们切实做到眼中有孩子的时候，你所遇到的问题和困难就会迎刃而解，在和幼儿一起的日子里，孩子们叫我老师，其实有的时候，孩子们也是帮助我们解决问题的老师。 关键词：游戏 幼儿 解决困惑 儿时的许多小游戏是孩子们最向往的活动，它在我们成人的回忆中留下了幸福、快乐的一页。如今，大家越来越认识到游戏的重要性，用今天的话说：游戏隐藏着丰富的教育契机，对幼儿蕴函着深远的教育价值，它是社会生活的缩影，是解决冲突、合作及社会能力发展的基础。 幼儿游戏帮助我解开困惑。 当游戏进行到动手制作这一阶段时，起初，幼儿有很大的兴趣，渐渐的，我发现孩子们只是机械的制作，很少再有完整的作品出现，再后来，他们渐渐失去了兴趣。每次在游戏活动时，我总是忙着到处指挥、制止，孩子们也只是在按我的要求去做，显得很被动。游戏结束时，教室里总是乱七八糟，这样的游戏活动使我陷入了困惑，不知该如何改进…… 有一天早上，钱姿彤小朋友带来一个芭比娃娃，还有配套的公主裙，“她”的出现，吸引了许多女孩子，她们丢下玩具凑了上去。只见她们一会给芭比娃娃梳头，一会给芭比娃娃戴项链，甚至连给芭比娃娃穿什么衣服都得经过商讨，她们不断地调整搭配，一会给芭比娃娃穿这件，一会又脱下来换那件，还时不时传来“呀，真漂亮，”把一些男孩子也吸引了过去…… 看到这一幕，我眼前一亮，心中暗喜：有了，何不从“芭比娃娃”开始呢。于是我在征求小朋友的意见后郑重宣布：“你们以后可以把芭比娃娃带来幼儿园，记得要多带几件漂亮的衣服哟！”“太好啦！太好啦！”孩子们欢呼起来，还不由得拍起小手…… 第二天，许多可爱的芭比娃娃出现在教室里，而我看重的是：更多的服装展现在大家的眼前，她们互相交换衣服、饰品来打扮自己的娃娃，看着他们投入的样子，我也看到了游戏动力的入口。 一次，我拿出了包过鲜花的彩纸，三下五除二的就做好了一件裙子，送给了芭比娃娃，小朋友高兴极了，都急不可耐的想动手做。在我的带动下，小朋友们又开始兴高采烈的忙碌起来…… 与此同时，我也考虑到男孩子的兴趣，启发他们带来了喜羊羊和灰太狼，超人，并为它们也设计制作服装，当我把孩子们的设计图和服装用不同的方式展现出来时，他们脸上洋溢着成功的喜悦。每当有客人来我班参观时，他们就七嘴八舌的向客人介绍自己的作品，让客人们都为之赞叹不已！每每这时，他们的脸上写满了自豪。 思考与感悟 通过这次主题游戏活动，我更加明白了，对与幼儿来说，兴趣是活动的最大动力，“喜新厌旧”是孩子们的共性，尤其是在物质生活飞快提高的今天，孩子们淘汰玩具的速度很快，任何一件事情，都不能让他们投入持久的兴趣，这也是孩子们自身发展规律所决定的，要想更好的开展活动，我们必须依据这些规律，寻找思路，这就需要老师做个有心人，留心观察幼儿的言行举止，这样我们就会从中寻找到动力的源泉。 与此同时，我还深深地感悟到：当我们在工作中遇到困惑时，不妨静下心来，默默地欣赏身边的幼儿，倾听他们之间的交流，他们不经意的一句话或一个动作，往往会启发我们的思维，继而帮助我们解决困惑，也就是说：当我们真正做到尊重孩子的兴趣，从事的工作才有动力，当我们切实做到眼中有孩子的时候，你所遇到的问题和困难就会迎刃而解，在和幼儿一起的日子里，孩子们叫我老师，其实有的时候，孩子们也是帮助我们解决问题的老师。 儿童在游戏中学习，在游戏中成长